教育名言细微之处
1、、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、“永恒的事业，创造自己崇拜的高足，沸腾的脑海，振荡着秀才培养出状员郎”。“严在当严处，爱在细微中”，是林崇德的名言。这是林崇德在高中毕业时写下的《理想之歌》。
3、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
4、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
5、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
6、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
7、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
8、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
9、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
10、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。--陶行知。
11、扬黄牛精神，做平凡工作。
12、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
13、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
14、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
15、三人行，必有我师！
16、师者，传道受业解惑也！
17、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。--赞可夫。
18、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
19、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基。
20、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
21、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
22、天荒地老，教师的童心不泯。
23、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
24、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
25、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
26、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
27、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
29、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。--陶行知。
30、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
教育名言细微之处
31、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
32、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
33、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
34、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢?--马卡连柯。
35、教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。
36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。