人物对话提示语
1、（是的，当凭人物的语言，我们没法感受人物的内心活动，当我们认真去观察人物的神态和动作，更能直接去体会人物当时的心理）
2、教具准备：电影PPT
3、二、写好对话
4、二、对话的重要性
5、教学难点:写好对话中的提示语。
6、挑担式：提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。
7、提示语标点内容标点
8、教学过程：
9、能够写好对话中的提示语，丰富人物语言。
10、展示作者的语言功底，让读者领略不同的语境。
11、“快来给我斟碗酒，我还要入城投军去！”关羽面带红润，大摇大摆地走进来，威风凛凛地召唤酒保，“动作快点。”
12、教学重点：能够写好对话中的提示语，丰富人物语言。
13、在日常写作中，能熟练变换提示语在对话中的位置。
14、人物+动作
15、请大家闭上眼睛，用耳朵来倾听《西游记》中的人物对话。
16、三种方式：1、提示语在前面（张飞拍拍刘备的肩商量：“我家资财丰富，不如我们一起招募乡间勇士，怎么样？”）
17、（二）、对话的重要性
18、对话能够刻画人物性格，使人物形象更加丰满。
19、省略式：即把说话人是谁省略掉。使用这种格式时应注意，必须使读者能够根据说话的语言环境清楚话是谁说的。
20、张飞拍拍刘备的肩商量：“我家资财丰厚，不如我们一起招募乡间勇士，怎么样？”
21、推车式：引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。引文部分在前，说明性文字在后。
22、标点内容标点提示语
23、使情节跌宕起伏，引人入胜，抓住读者的阅读兴趣。
24、“我本是汉室宗亲，有心杀贼，可是我的力量太微小了。”刘备无奈地低下头嘀咕着。
25、一、巧谈“对话”
26、张飞瞪着眼，厉声责骂：“大丈夫不为国家出一份力，却在这儿长吁短叹！”
27、（二）、巧用提示语
28、人物+神态+动作
29、牵羊式：提示语在前，引语在后，引语之前用冒号。即先交代谁说(说明性部分)，后写说了些什么(引文部分)。
30、（一）、对话的组成部分-----------提示语+内容+标点符号
人物对话提示语
31、请大家认真观看影像，注意观察刘备、关羽、张飞三人的神态、动作，谈观后感。
32、人物+神态+动作+心理
33、了解对话的组成。
34、（一）、丰富提示语
35、提示语在中间（“快来给我斟碗酒，我还要入城投军去！”