读书的来历
1、“读”，初见于秦朝小篆时代。其字形左边为言，说明“读”与说话有关；左边为“卖”，意思是诵读时要张开嘴巴，就好像叫卖一样。最终逐渐演变成楷书体和简化版的“读”。其字源演变图如下：
2、隋唐宋三朝，开始科举，穷人读书也是一个打破贵族统治霸占权力和文化的突破。出现了专业教育的学校——书院制度，更多的人可以读书。读书人社会阶层下移，成为皇族势力打击传统士族贵族、发掘新的国家管理人才是重要的目的，十分符合皇帝的目的心意。
3、最初，人们用象形文字来记录简单的生活信息，后来发展成为文字和语言的形式，随着时间的推移，人们开始使用纸张、印刷术等技术来阅读和传播书籍。
4、speak;talk
5、直到活字印刷机诞生，使蒙田一些人，开始书写个人的历史与感受。
6、从十六世纪至今，大多数读者对别人只有一个要求：希望他们不在旁边；若不行，请他们保持安静。
7、出处：元武汉臣《玉壶春》第二折：“相公，你不思进取功名，只要上花台做子弟。”
8、题读始于唐，跋书起于宋。——徐师曾《文体明辨》
9、读法、读祝
10、文体名。属于题跋一类。用以记心得于书后，以备遗忘
11、新中国成立前后，扫盲运动、宣传革命主张紧密结合。但文革后陷入僵局。邓小平同志出来工作后，恢复高考，读书重新陷入发掘人才，完善社会、国家管理的旧俗。
12、号而读之也。——《庄子·则阳》
13、书籍的历史和文字、语言、文学、艺术、技术和科学的发展，有着紧密的联系。它最早可追溯于石、木、陶器、青铜、棕榈树叶、骨、白桦树皮等物上的铭刻。将纸莎草用于写字，对书籍的发展起了巨大的推动作用。
14、楚人贫居，读《淮南方》。——邯郸淳《笑林》
15、read
16、其一，它推动了欧洲教育普及的发展，使民众的识字率迅速提高。在不到一百年的时间里，由中世纪的近乎全民文盲，发展到百分之五十的男性识字。
17、读书节为每年的4月23日，为莎士比亚等人去世日。为纪念莎士比亚、塞万堤斯等伟大戏剧家、文学家而设，以此鼓励世人多读书、印刷出版图书等。
18、chant
19、起源与魏晋南北朝小说的兴盛
20、中国古代小说有两个系统，即文言小说系统和白话小说系统。魏晋南北朝时期，只是文言小说。这时的小说可以统称之为笔记体小说，采用文言，篇幅短小，记叙社会上流传的奇异故事，人物的逸闻轶事或其只言片语
21、简而言之，阅读成为反社会的行为。”
22、人类阅读的历史很长。但真正的大众阅读，发生在十五世纪中叶的欧洲，也就是古登堡发明活字印刷机的时候。在阅读的意义上，古登堡的发明起码有三个重要贡献：
23、辛亥革命后，平民学校、夜校、扫盲学校出现，读书人的社会阶层再次下移。开启民智是革命者推行宣传主张的重要途径。
24、语句中的停顿。古代诵读文章，分句和读，极短的停顿叫读，稍长的停顿叫句，今以逗号标志。也作“逗”
25、astyleofcalligraphy
26、其三，从那时开始，现代意义上的阅读诞生了。正如《童年的消逝》作者波兹曼在上世纪八十年代所说：“自从有了印刷的书籍之后，一种传统开始了：孤立的读者和他自己的眼睛。
27、要从孔夫子那里开始，在此之前，读书是贵族少数人的专利，普通人没机会读书、接受文化教育。孔子推行了大众教育这一历史性的开端。虽然老子、墨子等人也有类似的教书育徒的活动，但并不是以文化教育为主，更带有搜索追随者的目的。孔夫子所处时代，也为读书人时代提供了条件。
28、白话释义：你一个读书人，不思进取求得功名利禄，只知狎妓。由此可见在元朝的时候，相公一词便用来称呼读书人了，后来的明清时期也一直沿用，例如著名的清代小说家吴敬梓创作的《范进中举》中胡屠户吩咐女婿的话:"你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。"也提到了相公一词。
29、年,国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。
30、援引他经，失其句读，以无为有，其可闵笑也，不可胜记也。——晋·何休《春秋公羊注疏序》
读书的来历
31、这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。
32、在古代，读书被视为一种高贵的行为，只有少数人有机会接受教育和阅读书籍，而大多数人则没有这个机会。随着现代教育的发展，越来越多的人都有机会接受教育和读书，这也促进了人类社会的文化发展。今天，读书已经成为一种广泛的文化活动，人们通过读书来获取知识、提高自我素质、拓展视野和享受人生。
33、联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。
34、鸦片战争后的一百年，中国面临重重危机，读书救国联系在一起，大众教育进一步推广，读书也成为救国救民的一条道路，也是构建、创造国家、民族的重要途径。
35、约在公元前30世纪，埃及纸草书卷的出现，是最早的埃及书籍雏形。纸草书卷比苏美尔、巴比伦、亚述和赫梯人的泥版书更接近于现代书籍的概念。
36、pausesinreadingaloud
37、attend
38、联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。
39、“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯德尔科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。
40、由来和演变过程：
41、口腔无需再发声音，读者及其反应跟社会环境脱离开来，读者退回到自己的心灵世界。
42、2年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。
43、其二，它创造了“作者”的概念。此前欧洲从事写作的人，大多是抄写员、汇编者和评注者。
44、读书是人类社会文化发展的重要组成部分，起源可以追溯到公元前4000年左右的古代文明时期。
45、世界读书日全称为世界图书与版权日，又称"世界图书日"，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为"世界图书与版权日"，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
46、读大学、走读
47、之后，随着造纸术和印刷术的进步，读书人的社会阶层下移，文化进一步推广。
48、他们赞美个人的历史，而不是公众的历史；他们赞美自己的特立独行，甚至怪癖和偏见；他们正是近现代作家的先行者。
49、籀书，抽释理解书的意义
50、详细释义
51、读报、默读
52、仓颉造字后，读书人便登上了历史舞台
53、世界读书日的由来
54、由来：获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。
55、读这个字的由来和字形演变过程如下图：
56、相随观读，讽述以谈。——《论衡·谈天》
57、诸子百家时代，各自带领学徒，开创学派，教书收徒，散播思想，培养大众化的社会低级人物人才，为统治者提供救国救民、富国强兵的方法和人才。百家争鸣是这一时代的典型特色。
58、读的字源演变
59、整个阅读的过程，作者和读者仿佛达成共谋，对抗社会参与和社会意识。
60、后来,俄罗斯认为,“世界图书日”还应当增加版权的概念。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。另据图书馆杂志，世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。1616年4月23日是西班牙著名作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和中国著名戏剧家汤显祖的辞世日。