八大教育家名言
1、苏格拉底，主要考查的内容：产婆术(讥讽、助产、归纳、定义)，强调启发诱导，认为教育的首要任务是培养美德，对于西方影响深远。
2、今天你敬老,明天人敬你。
3、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
4、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
5、一般青年都是异常真挚异常爽直的。——加里宁
6、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁
7、陈鹤琴的教育思想：陈鹤琴重视儿童教育，研究总结儿童生理心理发展的基本特征，明确提出了“活教育”主张。“活教育”的目的是：“做人，做中国人、做现代中国人”。其中，“做人”是“活教育”为一般意义的目的。
8、乐正克，著作《学记》，中国古代、世界古代第一本教育学专著。主要的思想观点：教学相长、循序渐进、长善救失、启发原则。常考名句：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”、“不陵节而施之谓孙”、“君子之教，喻也”。
9、蔡元培，提出“五育并举”的教育方针：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。提出“以美育代替宗教”的口号。
10、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的.每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。??——加里宁
11、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
12、青年时光是最富于敏感性的。——加里宁
13、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁
14、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
15、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
16、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
17、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
18、孔子，思想主要集中于《论语》，以“仁”为，强调有教无类，重视因材施教，采用启发诱导的教学方法，学习过程分为：学、思、习、行四个阶段。
19、昆体良，著作《论演说家的教育》，又称为《雄辩术原理》，被称为世界上第一部研究教学法的书。
20、陶行知，教育思想：生活教育思想贯穿始终，内容包括生活即教育、社会即学校、教、学、做合一等。在陶行知的教育生涯中，生活即教育是他毕生所追求的。
21、你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——加里宁
22、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁
23、世纪以来，以何子渊、蔡元培、陶行知、厉麟似、晏阳初、黄炎培、陈鹤琴、梅贻琦、张伯苓、唐国安、吴大猷、萧友梅等为杰出代表，教育界名家荟萃，大师云集。
24、失败是坚韧的最后考验。
25、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
26、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
27、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
28、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
29、青年是人类的精华。——加里宁
30、十二个教育思想家：
八大教育家名言
31、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
32、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬
33、中国先秦的著名教育思想家有老子、孔子、关尹、杨朱、墨子、列子、田骈、庄子、孟子、荀子等；封建社会的著名教育家有董仲舒、朱熹、陈献章、王守仁、湛若水、王夫之等。
34、我们体贴老人,要像对待孩子一样。——德歌德
35、梁漱溟，教育思想：提出乡村建设和乡村教育理论，乡村建设是一种力图在保存既有社会的基础上，通过乡村教育的方法，由乡村建设引发社会工商业发展，实现经济改造和社会改造。
36、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
37、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
38、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
39、智力的基本功能在于理解和发明，事实上，日益表现出:理解与发明这两个功能是不能分割的，因为要理解一个现象或一件事情，我们就要对于产生这个现象或事件的转变过程加以改组，又因为要重新改组这些转变，我们就要构成一种转变的结构，而要构成一种转变的结构就事先要有发明或再发现的因素。
40、活动是认识的基础，智慧从动作开始。
41、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
42、失败是坚忍的最后考验。
43、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
44、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。
45、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。——加里宁
46、身教最可贵，知行不可分。——王凤银
47、还提出教育独立思想，主要包括以下内容：教育经费独立，教育总长不得因政局的变动而频繁变动;教育行政独立;教育学术和内容独立，教育方针应保持稳定，不受政治的干扰;教育脱离宗教而独立。
48、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅
49、旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。
50、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁
51、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁
52、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
53、孟子，著作《孟子·尽心上》;“教育”一词早出现;内发论代表人物，认为人的身心发展源于自身的内在需要，提出“性善论”，并且有常考名言“万物皆备于心善”、“人的心中自有浩然正气”。
54、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
55、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁
56、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。
57、皮亚杰教育格言:
58、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁
59、坚韧是意志的最好助手。
60、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁
八大教育家名言
61、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
62、新中国的第一代教育家如黄炎培、陈鹤琴、吴玉章等从旧中国走来，跨越了两个时代。作为优秀的中国知识分子，他们在教育的不同领域有开辟之功，晚年大多沉潜治学、扶掖后人。
63、为人子,止于孝;为人父,止于慈。——《大学》
64、我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。
65、兴办老年教育,满足老年需求,陶冶老年情操。
66、亚里士多德，百科全书式的哲学家，认为教育的高目的是追求美德，在历史上首次提出“教育遵循自然”原则。
67、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
68、孝亲带来幸福,老共享和谐。
69、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁
70、柏拉图，著作《理想国》，“寓学习与游戏”的早提出者。
71、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁
72、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
73、晏阳初，教育思想：提倡乡村平民教育，“化农民”与“农民化”是晏阳初进行乡村建设试验的目标和途径。
74、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅
75、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。???——加里宁
76、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
77、我们所期望的教师不仅仅是一个讲授者，仅仅满足于传达现成的答案，而是善于激发学生主动探究未知事物的导师。
78、教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和有所发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。
79、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳