小学三年级上册评语
1、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
2、文章想象合情合理，
3、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
4、他/她在体育课上积极参与并展现出良好的体能和协作能力。
5、他/她在艺术方面有天赋，擅长绘画和手工制作。
6、开头直奔主题，也是一种写法。文章语言生动丰富，可读性强。
7、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
8、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。
11、你努力、上进，希望保持下去，提前祝新年快乐！
12、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
13、他/她的写作能力不断提高，能够写出清晰、连贯的文章。
14、文章想象合情合理。
15、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
16、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
17、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程。
18、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
19、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
20、你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。
21、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
22、他/她在集体活动中表现出色，能够与同学合作并取得良好的成绩。
23、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
24、开头简明扼要
25、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
26、他/她具有很强的学习能力，能够快速掌握新知识。
27、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
28、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
29、开头出手不凡，吸引读者
30、他/她对学习充满热情，自觉完成作业并主动学习。
小学三年级上册评语
31、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
32、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
33、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
34、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
35、他/她在课堂上表现出色，总是能够回答问题并参与讨论。
36、我女儿在第一学期中，在学习时很努力，无论有多晚，作业有多少，她一定会写完再睡觉。但一到了放假，白天就一边看电视一边写作业，晚上电视看到深夜才睡觉。她就是这样，在学习时很认真，在放假时就玩得像个野人。在下学期还要多多努力，争取做一个全方面第一的小学生。 2、孔越家长：较上学期学习方面有所进步，希望你在新的学期里去的更优异的成绩。你是个聪明的孩子，改掉不好的习惯，努力发挥自己所长，相信自己一定会赶上那些学习好的同学! 3、希望你在新的学期中，多注重阅读与思考，多观察生活中的一些细节，尽量少少看电视多看书，‘知识在于积累’，要努力扩大阅读面，提高自己的写作水平
37、有时候容易分心，需要更加专注于学习和集体活动。
38、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
39、乐于助人，关心同学，是班级的小卫士。
40、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
41、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
42、文章边叙事边抒情。
43、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
44、小作者观察仔细，叙述时井然有序
45、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
46、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
47、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
48、在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。
49、重点突出，详略得当，内容具体。
50、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
51、事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
52、以饱满的激情，描写了……
53、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
54、他/她的阅读能力进步很快，喜欢读书并能理解所读内容。
55、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
56、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
57、比喻贴切，用词生动。
58、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
59、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
60、开头打动人心，具有真情实感。
小学三年级上册评语
61、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
62、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
63、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
64、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
65、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。
66、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
67、他/她非常努力，总是积极参与课堂活动。
68、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
69、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
70、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
71、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
72、全文通俗易懂，趣味性强
73、做事认真负责，积极参与集体活动，是班级的模范生。
74、文章语言生动丰富，可读性强。
75、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
76、操行评语需要根据学生的具体表现和情况来评价，以下是一些可能适用于三年级学生的操行评语：
77、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。
78、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
79、文章前后连贯，形成完整的形象。
80、这些评语可以根据具体学生的表现和情况进行个性化调整。
81、他/她的品德表现良好，遵守校规校纪，并尊重老师和同学。
82、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
83、他/她在数学方面表现出色，能够熟练掌握基本的计算和解决问题的方法。
84、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
85、遵守纪律，但有时候需要更加注意自己的言行举止。
86、他/她在与同学相处时非常友好和善良。
87、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
88、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
89、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
90、作文过程：
小学三年级上册评语
91、情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
92、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
93、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
94、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
95、回答如下：下面是一些可能适用于三年级上学期的学生评语：
96、感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。
97、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
98、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
99、学习态度端正，遵守纪律，是班级的好榜样。
100、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
101、课堂上认真听讲，作业认真完成，但需要更加积极主动地参与课堂互动。
102、三年级上期末学生评语
103、作文结尾：
104、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师。
105、以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。