教育格言有哪些词
1、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
2、童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆。
3、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
4、三人行，必有我师
5、狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
6、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
7、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
8、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
9、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
12、师者，所以传道，授业，解惑者也。
13、居身务期质朴，教子要有义方。
14、子孙虽愚，经书不可不读。
15、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
16、不耻相师。
17、关于教师教育的名言
18、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
19、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。
20、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
21、不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
22、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
23、〔中〕《·离娄上》
24、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
25、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
26、学者必求师，从师不可不谨也。
27、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》
28、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
29、惟必有见识，方可出任教育。
30、勿恃势力，而凌逼孤寡；勿贪口腹，而恣杀牲禽。
教育格言有哪些词
31、学问无大小，能者为尊。
32、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
33、关于老师示范作用的名言-名言
34、、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
35、人之患在好为人师。
36、〔中〕《·为政》
37、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
38、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
39、嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
40、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
41、〔中〕《论语·述而》
42、温故知新，可认为师矣。
43、教育之根味苦，教育之果味甜
44、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
45、十年树木，百年树人。
46、〔中〕《论语·子罕》
47、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”
48、宗祖虽远，祭祀不可不读。
49、讼吾过者是吾师。
50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
51、君子爱财取之有道。
52、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
53、原因：《新课程·老师》2015年第04期
54、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的神圣使命。
55、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
56、对于教师教育的至理名言
57、模范比教训更有力量。——希腊
58、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
59、以诚动人，以责律已。
60、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
教育格言有哪些词
61、未知生，焉知死?——孔子《论语》
62、知耻近乎勇。——孔子
63、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
64、培养人，就是培养他对前途的希望。
65、经师易遇，人师难遇。——司马光
66、〔中〕韩愈《师说》
67、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
68、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
69、即昏便息，关锁门户，必亲自检点。
70、早点放手，让孩子自己动手。
71、自奉必须俭约，宴客切勿留连。
72、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
73、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
74、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
75、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
76、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
77、教子莫若勤。
78、知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
79、三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之勿以善小而不为，勿以恶小而为之书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.志存高远言自豪，腹有诗书气自华。
80、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
81、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
82、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
83、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
84、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。
85、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
86、圣贤诸行无常师。
87、示范作用，推动教学相长。
88、闻道有前后，术业有专研。
89、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
90、教师责任重大，使命光荣。广大教师要以对教育事业的高度忠诚和满腔热忱，不负重托，奋发向上，激流勇进，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。
教育格言有哪些词
91、三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
92、兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
93、观今宜鉴古，无古不成今—南怀瑾
94、〔中〕陈确《闻过》
95、门生不用不如师，师不用贤于门生。
96、与肩挑贸易，勿占便宜。
97、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
98、见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
99、人，学勤三年，学懒三日。
100、老师是人类的生命工程师。——斯大林
101、吃得苦中苦，方为人上人。
102、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
103、夫子循循然善诱人。
104、对于【老师】的至理名言
105、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
106、教育的意义就是使人能做以前不能做的事情
107、施教之功，贵在引路，妙在开窍。
108、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
109、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
110、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
111、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
112、〔中〕《礼记·学记》
113、问学必有师，讲习必有友。
114、对于老师經典的名人名言
115、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
116、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
117、教人者，成为之长，去人之短。
118、居家戒多言，言多必失。
119、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
120、见穷苦亲邻，须加温恤。
教育格言有哪些词
121、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
122、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?——孔子《论语》
123、少壮不努力，老大徒伤悲。
124、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
125、凡学之道，严师为难。
126、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
127、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
128、勿营华屋，勿谋良田。
129、〔中〕陆佃《省试策问》
130、问题的提出
131、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
132、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基