举一反三的句子怎么写
1、一，倒霉妈给倒霉儿子开门——倒霉到家了！
2、《论语述而篇》中。
3、五，淘气妈妈给淘气儿子开门——淘气到家了！
4、【出处】《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
5、精致妈给静致开门精致到家了。
6、二，糊涂妈妈给糊涂儿子开门——糊涂到家了！
7、没有持否定态度
8、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
9、漂亮妈给漂亮孩子开门漂亮到家了。
10、举一反三
11、【解释】反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
12、是非妈给是非孩子开门是非到家了。
13、【反义词】囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止
14、【用法】用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。
15、【辨形】反；不能写作“返”。
16、糊涂妈给糊涂孩子开门糊涂到家了。
17、举一反三的解释：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 造句：
18、牛妈妈给牛孩子开门牛到家了。
19、由此可举一反三,拓展我们的视野。
20、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
21、【例句】现代汉语的句型是有限的；掌握了句型；我们就能～；造出各种各样的句子来。
22、扩展资料:
23、举一反三——答案：183。
24、可以根据此类型句子，举一反三的多写。
25、【辨析】～和“触类旁通”；都比喻只要了解某一方面的事物；就能类推懂得同类的其他事物；有时可连用。但～偏重在“反三”；指从懂得一点；类推而知其他；这里的其他不限于同类；“触类旁通”偏重在“旁通”；指能对同类事物融会贯通。
26、四，开心妈妈给开心儿子开门——开心到家了！
27、【结构】联合式。
28、举一反三类似的词语有：融会贯通；触类旁通；闻一知十；问牛知马；抛砖引玉；一隅三反；以微知著；抛砖引玉；触类旁通；闻一知十；问牛知马；融会贯通；
29、子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
30、【近义词】融会贯通、触类旁通
举一反三的句子怎么写
31、这一章经文既讲了教学方法，也讲了学习方法。主要是讲老师要激发学生的主动思考能力，让学生开启活泼的心灵，生动的智慧，能独立思考。这是一种典型的启发式教学思想。充分体现了孔子的教育思想。
32、我们学习要能举一反三,触类旁通。
33、孔子提出的启发诱导包括两层意思：实行启发式必须抓住教育的时机，把握好施教的火候（愤则启，悱则发）；实行启发式必须有明确的要求，达到触类旁通的目的。
34、jǔyīfǎnsān
35、现在网络上有许多这种有趣的歇后语，比喻事情巧到极点了比如傻妈妈给傻孩子开门傻到家了。
36、三，幸福妈妈给幸福儿子开门——幸福到家了！
37、“愤”和“悱”，都是形容学生追求知识的一种急切的心理状态。在教学过程中教师的作用在于因势利导，在恰当的时候启发、指点、引导，调动学生学习的主动性和积极性。子贡能“告诸往而知来者”，做到了举一反三，这体现了孔子启发诱导式的教育方法。