关于积累的诗词
1、【成语】：枕籍诗书
2、岁寒，然后知松柏之后凋也
3、牧童遥指杏花村。
4、时时觉此南风长。
5、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》
6、借问酒家何处有，
7、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
8、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
9、清明时节雨纷纷，
10、写清澈方塘中倒映的美好景致。“天光”“云影”，比喻书中的内容。
11、问渠那得清如许，为有源头活水来。
12、出自宋代欧阳修的《玉楼春·尊前拟把归期说》
13、问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。
14、为善如筑台，成功由积累。——陆游
15、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随
16、出自先秦的《越人歌》
17、离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。
18、黄楼见客落，
19、半亩方塘像一面镜子被打开。
20、空中鸟啼声，
21、学习古诗文能陶冶人的情操,丰富人的精神世界。在学诗的同时,还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷。
22、古文的名篇佳作,不仅是教育人的宝贵精神食粮,而且为范本,可以教会一代学子写文赋诗,提高表达思想和情感的。
23、早上跳堤鸭，
24、春日江山容，美景携一枝。
25、阅读古诗可以带给我们感性的享受，让我们感到灵魂的升华。同时，古诗也是一种沉淀和冥想的方式，可以帮助我们理性思考人生和生命的意义。
26、满腹经纶[释义]经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。
27、路上行人欲断魂。
28、释义：作者设问：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？并自答：因为这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。
29、斗富富无价，
30、遥知不是雪，为有暗香来。
关于积累的诗词
31、出自宋代苏轼的《临江仙·送钱穆父》
32、己所不欲，勿施于人
33、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
34、凭谁知。
35、不知来今年元日，
36、笑容满山岗。
37、这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
38、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
39、为（为：因为。）有源头活水来。
40、芙蓉楼送辛渐
41、天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。
42、一万年太久，只争朝夕
43、床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
44、积累古诗是一种有益的文化修养方式。它不仅能帮助我们了解中国古代文化和历史，还可以培养我们的语言表达能力和审美情趣。
45、将书比作半亩方塘。书是长方形的，所以说“半亩方塘”。“一鉴开”，以镜子作比，形容方塘极其清澈。
46、山村无战火，
47、丰富语言和内心，提高修养，明白自己的不足。
48、南山雾开时。
49、人生如逆旅，我亦是行人。
50、前两句写景，后两句议论。一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。
51、少年泪，
52、释义：相比勉强学习，所有事业的成功都在于积累。
53、春风又绿江南岸，
54、半亩方塘（方塘：方形的水塘。在中国古代对方形的蓄水坑，称塘；对圆形的蓄水坑称池。）一鉴开（一鉴开：像一面镜子被打开。鉴，镜子。古时候，镜子用镜袱盖上，用时打开。）
55、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
56、心几烦而不绝兮，得知王子。
57、春眠不觉晓，
58、蒙羞被好兮，不訾诟耻。
59、积累古诗，不仅是一种对美好文化的承认和尊重，更是一种修身养性，增强人文情怀的积极途径。
60、湖光有春晖。
关于积累的诗词
61、芳草发芽间，红素开次第。
62、不推薦精讀，建議泛讀。讀書百遍其義自見，熟讀唐詩三百首不會作詩也會吟等等所以推薦唐詩三百首，宋詞三百首，千家詩，古詩源，詩經，楚辭，九歌，文選等等稍有涉獵，再選自己喜歡的詩家集子看，配合一些註也好，比如說葉嘉瑩先生。
63、今日何日兮，得与王子同舟。
64、天光云影共徘徊（天光云影共徘徊：天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。）
65、渔舟唱晚，响穷归路尽。
66、巫山应有雨，稻花半成堆。
67、人生自是有情痴，此恨不关风与月。
68、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
69、红窗送辛渐，
70、【出处】：汉·桓宽《盐铁论·殊路》：“夫重怀古道，枕籍诗书，危不能安，乱不能治。”
71、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
72、问渠（渠：它，指水塘。）那（那：同“哪”，怎么。）得清如许（如许：如此，这样。）
73、相从勉讲学，事业在积累。——陆游
74、天行健，君子以自强不息
75、【解释】：籍：通“藉”，铺垫。以经书、史书作为枕头和铺垫。形容沉湎于图书资料中。
76、一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。
77、客愁断蓬莱，千山暮云稀。
78、春母又盘食日日香。
79、芙蓉帐暖度，春宵一刻值千金。
80、释义：为人善良就像在搭建筑，一步一步垒起来，成功也是一样一点一点积累。
81、尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。
82、冰冻三尺，非一日之寒；滴水石穿，非一日之功。——王充《论衡》
83、锦帐话梦思。
84、凤城春色晚，
85、释义：表面意义是冰冻了三尺，并不是一天的寒冷所能达到的效果。水能把石头打穿也不是一天能够实现的。比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的，终究会成功。
86、惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
87、满江红，都是春在开。
88、形容人极有才干和智谋。[出处]明·冯惟敏《海浮山堂词稿·商调集贤宾·题春园·浪里束煞》：“论英雄何必老林泉？满腹经纶须大展；休负了苍生之愿。”才高八斗[释义]才：才华。比喻人极有才华。[出处]宋·佚名《释常谈·八斗之才》：“文章多；谓之‘八斗之才’。谢灵运尝曰：‘天下才有一石；曹子建独占八斗；我得一斗；天下共分一斗。’”.学富五车[释义]五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。[出处]《庄子·天下》:“惠施多方，其书五车。”
89、英雄志，
90、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
关于积累的诗词
91、满江红，
92、花有清香草有香，正是河伯爱妃时。
93、【拼音】：zhěnjíshīshū
94、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
95、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》
96、今夕何夕兮，搴舟中流。
97、清风动，似有素花来。
98、《观书有感》诗中后两句“问渠那得清如许，为有源头活水来。”是讲博览群书注重积累的诗句。