五年级上册语文书课文
1、主要内容：抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰后，英勇跳崖的事。
2、那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
3、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德
4、十二、《假如没有灰尘》作者：周元桂
5、主要内容：记叙了作者的儿子感冒了，作者让他独自上医院，学会了看病的事。
6、中心思想：表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比怨恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
7、母亲的爱是：积极的鼓励。父亲的爱是：警告和提醒
8、中心思想：表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
9、主要内容：作者描绘了故乡如画的风景和闲适的生活。
10、主要内容：记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林的交流对话，从中我们知道了要多读好书，学习不能偏科，还要学好各科文化知识。中心思想：表现了“我”和季羡林先生爱读书的品质，以及季羡林先生对下一代成长的关爱之情。
11、十七、《地震中的'父与子》作者：美国作家马克〃汉林
12、课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。
13、十、《松鼠》法国作家，布封
14、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石
15、主要内容：主要介绍了灰尘的特点和作用。
16、启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。“鱼”指吸引人的，让人动心的。如：金钱、地位、荣誉…
17、十六：《珍珠鸟》作者：冯骥才
18、中心思想：告诉我们，只要彼此信赖人与动物是能够和谐相处的。
19、中心思想：歌颂了伟大的母爱，以及“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
20、主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父因年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这五件事。
21、●《珍珠鸟》生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示信赖往往能创造出美好境界的道理。
22、《小橘灯》
23、二十、《学会看病》作者：毕**
24、中心思想：歌颂伟大的父爱和深厚的父子之情。
25、寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
26、中心思想：表达了作者对读书的喜爱之情。
27、译文：从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到南京也只隔着几座山。
28、十三、《钓鱼的启示》
29、做人的道理（中心）：揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
30、四、《我的长生果》作者：叶文玲
五年级上册语文书课文
31、五年级语文上册第一单元课文有《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》四篇课文。
32、主要内容：介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为。
33、小学五年级语文上册课文汇总
34、念和热爱。
35、二、《小苗与大树的对话》作者：张钫
36、主要内容：课文主要讲述了1994年，美国发生大地震，一位父亲冒着危险，不顾劝阻，经过38小时的艰难挖掘，终于救出了他的儿子和儿子的同学的事。
37、●《落花生》是著名作家许地山的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重写了一家人过花生收获节的情景，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
38、主要内容：记叙了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。
39、三、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安〃艾肯
40、描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
41、因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
42、第一首古诗是《泊船瓜洲》。
43、主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。
44、一谈到读书，我的话就多了!我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
45、中心思想：揭示出事物往往具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类的深刻道理。
46、这是一首脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思
47、中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
48、春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到故乡。
49、九、《鲸》（常识性说明文）
50、此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。
51、《小橘灯》是作家冰心创作的散文，是其晚期代表作品之一。文章形象地刻画了一位在艰难的生活逆境中渴望光明的善良坚强的农家少女的形象。作者从小处着手，用几件平凡的事情，由表及里，由浅入深，层层推进，将一个早熟、坚强、勇敢、乐观、善良、富于内在美的乡村贫苦少女的形象描绘得有血有肉、惟妙惟肖。
52、五、古诗词三首
53、中心思想：表现了“我”对（读书的热爱）和对(知识的渴望)。
54、第一首古诗为王安石的：泊船瓜洲
55、十九、《“精彩极了”和“糟糕透了”》美国作家巴德〃舒尔伯格主要内容：课文主要写了作者童年时写了一首诗，母亲评价他的作品精彩极了，父亲的评价是糟糕透了。这两种评价对他产生了巨大的影响，作者还从这两种评价中感受到了父母的爱。
56、方面的知识。
57、冰心的文章有：《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小橘灯》、《超人》、《平绥沿线旅行记》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨秋煞人》、《繁星》、《春水》、《两个家庭》等等。
58、《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。
59、中心思想：表达了作者对故乡的热爱之情
60、十四、《通往广场的路不止一条》美国作家伊尔莎〃斯奇培尔莉主要内容：本文记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父亲对我的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境获得成功的事实。
五年级上册语文书课文
61、●《白鹭》是郭沫若先生创作的一篇散文，课文紧扣首句“白鹭是一首精巧的诗”，生动地描写了白鹭外形的精巧，以及它觅食、气息、飞行时的韵味，给人以美的享受，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美。
62、八、《小桥流水人家》作者：谢冰莹
63、二十一、《圆明园的毁灭》
64、六、《梅花魂》作者：陈慧瑛
65、●《桂花雨》是一篇抒情散文。课文描写了“我”童年时代在家乡摇桂花的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
66、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍
67、七、《桂花雨》作者：琦君
68、主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。
69、总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
70、一、《窃读记》作者：林海音
71、《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
72、主要内容：本文中作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。
73、十五、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山
74、我自1986年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!
75、第五课搭石，第六课将相和，第七课什么比猎豹的速度更快，第八课翼中的地道战
76、主要内容：主要记叙了作者把书视为自己的挚友和家园，无论怎样读同一本书都会有新的发现的事。
77、十一、《新型玻璃》
78、五年级上册语文课本尺寸是长21厘米，宽15厘米，厚度2.5厘米。
79、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
80、中心思想：表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。
81、谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
82、主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，“我”很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后，“我”成了一名建筑师，深深体会到只有从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。
83、第一单元，《语文园地》中“日积月累”《蝉》。
84、主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍地离开。
85、二十二、《狼牙山五壮士》作者：沈重
86、[注释]1.泊：停船靠岸。2.瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。3.京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。4.钟山：现在南京市的紫金山。5.数重：几层。6.绿：吹绿了。7.还：指的是回到紫金山下的家里。
87、《泊船瓜洲》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。诗中首句通过写京口和瓜洲距离之短及船行之快，流露出一种轻松、愉悦的心情；第二句写诗人回望居住地钟山，产生依依不舍之情；第三句描写了春意盎然的江南景色；最后以疑问语气结尾，再一次强调了对故乡的思念。
88、主要内容：本文记叙了朋友送“我”一对珍珠鸟，它们在“我”的精心呵护下，生了一只可爱的雏儿。这只小珍珠鸟在跟“我”相处后越来越胆大，越来越亲近了。
89、中心思想：从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。
90、中心思想：表达了母亲对儿子深深的爱。
五年级上册语文书课文
91、到我11岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说，有了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
92、五年级语文书长26厘米，宽18.5厘米
93、主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和在生活中的广泛应用。课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。
94、十八：《慈母情深》作者：梁晓声
95、春风又绿江南岸，明月何时照我还？
96、人教版五年级语文上册电子课本(全184页)
97、主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等
98、主要内容：记叙了作者回忆故乡童年时代在家乡“摇桂花乐”和“桂花雨”的情景。
99、第一组 1 窃读记 2* 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4* 我的“长生果” 口语交际·习作一 回顾·拓展一第二组 5 古诗三首 泊船瓜洲 秋思 长相思 6 梅花魂 7* 桂花雨 8* 小桥流水人家 口语与交际·习作二 回顾·拓展二第三组 9 鲸 10* 松鼠 11 新型玻璃 12* 假如没有灰尘 口语交际·习作三 回顾·拓展三第四组 13 钓鱼的启示 14* 通往广场的路不止一条 15 落花生 16* 珍珠鸟 口语交际·习作四 回顾·拓展四第五组 综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 我爱你，汉字第六组 17 地震中的父与子 18* 慈母情深 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20* 学会看病 口语交际·习作六 回顾·拓展六第七组 21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23* 难忘的一课 24* 最后一分钟 口语交际·习作七 回顾·拓展七第八组 25 七律·长征 26 开国大典 27* 青山处处埋忠骨 28* 毛主席在花山 口语交际·习作八 回顾·拓展八选读课文 1 黄果树听瀑 2 斗笠 3 太空“清洁工” 4 鞋匠的儿子 5 剥豆 6 你一定会听见的 7 木笛 8 百泉村（四章） 生字表（一） 生字表（二）