小学课本朱熹的诗
1、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、想子空斋里,凄凉楚客心。
4、关于朱熹描写春天的诗句如下:
5、春日春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。赏析人们一般都认为这是一首咏春诗。
6、朱熹《秋兰》
7、风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。
8、老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。此诗收入1978年出版的《忆向阳》诗集，而且经常应邀给朋友们写写字，也时常写上这首诗，特别末二句为友朋所喜爱，我个人也比较喜欢它。”
9、第一联“秋兰递初馥,芳意满冲襟”,秋兰开放时飘来阵阵清香,冲入襟怀。“满”写出香气弥漫,“冲”写出香气之浓烈。
10、夕风生远思,晨露洒中林。
11、《春日》朱熹
12、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
13、《观书有感二首》是宋代学问家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，不堕理障，富于理趣，一直为人传诵。
14、有儿子不但要注重学习书本知识,还应该注重社会实践为由,依据就是纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
15、朱熹这首咏秋兰诗赞美秋兰的芳香及其高尚品格。
16、谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
17、六年级语文上册《观书有感》
18、结末“颇忆孤根在,幽期得重寻”是说秋兰孤根尚在,最终会同远思之楚客幽隐的期约相逢,即秋兰的高洁品格一定会同楚客心思相知相遇。也就是说,从秋兰外在形象到其芳香,都会同楚客相期、相遇。诗人能见乎此,当然也是秋兰的知音了。这大约是朱熹在空斋里见秋兰后所产生的联想。
19、第二联诗人由秋兰之芳香联想到楚客即屈原的一片心意。屈原忠而被谤,佩秋兰以自喻,贞洁芳香始终如一,显示其高尚情操美德。朱熹这种联想是对秋兰的赞美,也是对楚客的赞美。“凄凉”一语说尽楚客即放逐之臣的悲苦心境。
20、秋兰递初馥,芳意满冲襟。
21、朱熹〔宋代〕
22、颇忆孤根在,幽期得重寻。
23、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
24、块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
25、第三联诗人思路又回到眼前秋兰,“夕风生远思,晨露洒中林”,在晨露和夕风中秋兰无不令人浮想联翩。远思,即思远,也就是上面所说的楚客之思,人思楚客,兰思楚客,人亦思、兰亦思,是悬拟之语。
26、《偶成》
27、老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。1982年12月2日《人民日报》8版载有臧克家先生撰写的《“不用扬鞭自奋蹄”》一文，文章写道：“1975年1月28日，我写了一首绝句，题目是《老黄牛》，全诗如下：块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
28、国以民为本，社稷亦为民而立”的民本智慧，发扬为民服务孺子牛精神。朱熹针对孟子提出的“民为贵，社稷次之，君为轻”思想主张作出“国以民为本，社稷亦为民而立”的阐释，指的是“国家以人民为根本，也是为人民而设立”。