师德总结幼儿园
1、教师要树立终身学习的观念,以较高的学识适应社会不断发展变化的需要；
2、爱是教育，而表达爱的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
3、(二)结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座“教师如何做人”、“老师与妈妈”观点分析、学校师德状况分析及学习宣传“我感动的教师”先进事迹等形式，通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风;同时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。
4、幼儿园师德培训内容
5、最后，加强师德维护，幼儿园应创建和谐人际关系和友善的园所文化。幼儿园应对教师实行人性化关怀，同时，建立由专家和教师组成的心理健康小组，定期对教师进行心理疏导、干预，保证幼儿教师处于积极健康的心理状态，预防不良心理。
6、师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，根据瑞教办政(20XX)73号文件精神，现将20XX年中心幼儿园暑期师德培训内容做一下总结：
7、克扣孩子饭费，给孩子吃过期食物
8、因为喜欢所以热爱，因为热爱所以满怀期待的和孩子们共同成长。
9、突出特色。今年与去年的工作在侧重点、方法、措施、力度等方面有什么不同，所取得的效果又有什么不同。
10、三、培训内容
11、四、培训时间8月25日～8月30日。具体日期安排见附件。
12、学校的思想政治工作要常作常新,要求干部以德行政,常修立身之德。
13、五、培训要求
14、我将全身心的投入到我的工作，恪守教师职业道德规范，对每一个孩子：用爱心去塑造；用真情去感化；用榜样去激励；用人格去熏陶；让孩子珍爱自己；关爱他人；热爱幼儿园。
15、首先，加强师德建设，幼儿园应该完善规章制度。制度制定过程中要倾听教师的意见，保证教师的合法权益得到切实保障。定期组织开展师德建设会议，表扬优秀幼儿教师，为全教师树立学习榜样。幼儿园应秉持公开、公正的原则，进行职称评定、评岗评先，从而保障教师工作积极性。
16、(一)学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。
17、一、指导思想
18、博源举行的师教师师德考核过程中，各位幼儿园的教师们在本次考核的过程中都取得了很大的进步，这说明幼儿园的各位教师们在师德的过程中非常的认真，非常的细，希望你们做一名合格的幼儿园的老师们，希望你们在教学的工作中有更好的成绩
19、结合“转作风、优环境”工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素质结合起来。通过教师素质集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。
20、结尾要富有张力。全面性总结一般都有结尾，或对经验加以提炼概括，或针对存在的问题提出改进的意见，或提出下一步工作打算，或表明态度。总之，要给人们留下想象空间，展望未来，满怀信心，表示决心，争取更大的成绩。
21、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为;牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的自觉性;把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。
22、我是一名光荣的幼儿教师，我的肩上担着民族的希望，我的心中装着祖国的未来。今天，我加入到格林皇家大家庭，我郑重宣誓：
23、打骂孩子
24、我立志做一名教师，育人为本，敬业爱生，传承文明，启智求真，为人师表，弘扬正气，终身学习，勇于创新，为人民的教育事业努力奋斗
25、其次，加强师德监督，幼儿园可以建立由幼儿家长、社会和教师共同参与的监督体系，将他律与自律相结合，对教师师德进行监督，预防教师不良心理与行为。
26、牛顿的苹果幼儿园的师德40字，尊重赏识，启发等待，奖纠有效，为人师表，童心常在，同乐发展，热爱给予，公平同爱，理解接纳，引导体验。
27、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。
28、客观真实。要正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识。
29、领导要率先垂范,自觉抓好行风建设,做到师德建设带头抓,带头学,带头用；
30、考虑周全。既不能因为片面追求精练而削足适履，把该写到的东西漏掉，也不能因为片面追求全面而毫无节制，把篇幅拉得太长。
师德总结幼儿园
31、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么的种子就会有什么样的收获，我愿和孩子们共同成长。
32、以党的XX大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的幼儿教师队伍。
33、热爱教育事业，有浓厚的教育情怀。对幼儿特别关爱，特别有感情，心细，做事能亲力亲为，对于幼儿是一视同仁，不歧视不偏爱。师德高尚，业务精湛。是一名优秀的好老师。
34、二、培训对象：全体教师
35、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。
36、对孩子冷暴力
37、幼儿园师德师风自身的不足反映出现阶段中国幼教行业的短板，作为幼师，每天都要与孩子们相处，幼师的一笑一颦，一举一动都成了幼儿模仿的对象，鉴于此，幼师素质厄待提高，才能跟得上时代的步伐，教育部应该在幼师们从事幼儿教育工作前对其进行针对性培训。
38、根据教育局文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参加暑期集中教育并考核合格者记入继续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德学习心得、考核试卷等。
39、抓住重点。工作中取得的主要经验、发现的主要问题、探索出来的主要规律。
40、(三)开展“师德师风大讨论”活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。每位教师在“师德师风大讨论”活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。
41、加强理论学习,提高思想素质.有计划有步骤地开展师德教育活动；
42、首先明确幼儿园师德师风建设制度的目的作用和适用范围，其次，明确幼儿园师德师风建设制度的主要规章规定和奖惩措施，最后写明制度实施的具体办法和细则