本文目录一览：
- 1、二年级数学名人小故事感悟?
- 2、高中数学小故事10篇最简短的?
- 3、150字四年级数学小故事?
- 4、150字四年级数学小故事?
- 5、150字四年级数学小故事?
- 6、150字四年级数学小故事?
- 7、150字四年级数学小故事?
- 8、150字四年级数学小故事?
二年级数学名人小故事感悟?
印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
高中数学小故事10篇最简短的?
陈景润是我国有名的数学家。他不爱逛公园，不爱遛马路，就爱学习。他学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。有一天，陈景润在吃中饭的时候，摸摸脑袋发现头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个大姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。 理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿得牌子是三十八号。他想：轮到我还早着哩，时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把他弄懂，这是陈景润的脾气。
150字四年级数学小故事?
1 有一个小男孩名叫Tom，他在四年级的时候开始接触数学，但一开始并不喜欢。 2 后来，他遇到了一个充满魅力的老师，这个老师教他们玩一个游戏，叫做数学高手挑战赛，这个游戏要求他们用头脑解决一系列的数学难题，胜利者会得到奖励。 3 Tom喜欢这个游戏，因为每当他找到正确答案时，他感觉自己变得更聪明了。 随着时间的推移，他的数学成绩变得越来越好，他开始变得自信，觉得数学不是那么难。 4 四年级的时候，Tom参加了数学竞赛，他一路过关斩将，最终夺得了第一名的好成绩。 这次比赛让Tom更加热爱数学，他知道只有通过勤奋和努力，他才能成为数学之王。
150字四年级数学小故事?
有一天，小明在做数学题时遇到了一道难题，他无论怎么想都想不出答案。 他开始感到很烦躁，但他的妈妈告诉他：“每个问题都有答案，只要你不放弃，你就会找到答案。 ”小明听了妈妈的话，继续思考。 他从不同的角度和方法去尝试这道题目，并最终成功地解决了它。 他感到很开心，因为他不仅学会了这个问题的答案，而且也学会了更深的道理。 这个故事告诉我们，数学不是一件容易的事情，但只要我们坚持不懈地去学习，我们就可以学会并掌握它。 在生活中，我们也应该像小明一样，从不同的角度去看待问题，并尝试不同的方法来解决它们。 只有这样，我们才能获得更深层次的体验和更大的成就。
150字四年级数学小故事?
有一次，小明的爸爸买了12个橙子，他想平均分给小明和他的四个朋友。 小明和他的朋友一共有五个人，那么每个人能分到几个橙子呢？小明聪明地拿出自己的小抄，算出每个人应该分到2个橙子，然后他就高高兴兴地和朋友们分享了橙子。 明确结论是每个人应该分到2个橙子，因为如果12个橙子平均分给五个人，那么每个人的份额就是12÷5=2余2，再把余下的2个橙子分给其中一个人即可。 原因是通过除法运算得出每个人的平均份额，而余数则是可以在分配时再处理的。 可以引导孩子们思考类似的问题：如果有15个糖果需要平均分给3个小朋友，每个人该分到几个呢？这样可以锻炼孩子们的数学思维和计算能力。
150字四年级数学小故事?
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
150字四年级数学小故事?
有一天，小明的妈妈给他买了一个糖果盒，里面有20颗糖果。 小明很高兴，但他更喜欢分享自己的糖果。 他邀请了他的4个朋友来分糖果，他们每个人都将糖果平均分配。 每个人都得到了多少个糖果？每个人得到了5个糖果。 原因小明有20个糖果，因此每个朋友都可以得到20÷4=5个糖果。 小明和他的朋友解决了一个简单的数学问题，这个问题是平均分配的一个典型例子。 这种问题经常出现在日常生活中，如在比赛中，将奖品平均分配给获胜者等等。 掌握这种基本的数学技能可以帮助我们更好地理解和体验生活中的各种情况，也可以为我们未来的学习打下坚实的基础。
150字四年级数学小故事?
您好，小明是一位四年级的学生，他非常喜欢数学课。有一天，老师在课堂上讲解了如何用加法算式解决问题。 小明听得很认真，结果在回家的路上，他看到了一家糖果店，便想买一些糖果。他打算用加法算式来计算自己的零花钱能买多少糖果。 他算了一下，发现自己有20元零花钱，每个糖果的价格是2元，那么他可以买多少个糖果呢？他很快算出了答案：10个糖果。 小明很高兴，他在心里感叹自己学到了一招好用的技巧。
150字四年级数学小故事?
有一次，小明给班里讲了一个有趣的数学小故事。 在一次数学测验中，班里有两个同分的同学，老师决定让这两个同学进行一场算术比赛，谁先算出一道复杂的数学题就算赢。 第一道题是一个复杂的乘法题，两个同学同时开始做，但一个同学很快就放下了笔，而另一个同学仍然在竭力计算。 小明好奇地问胜利的同学：“你是如何做到这么快的？”胜利的同学“我没看到题目后面有个小括号！”这段小故事告诉我们，平时在做数学题时一定要仔细阅读题目，尤其是看到小括号等符号时更要留心，避免犯低级错误。 同时也要加强对数学知识的掌握，才能做到快速正确的解答。