随着山势 溪流时而宽 时而时而修辞手法
1、作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。
2、描写了溪流的形态变化、流动状态变化和水流声音随山势变换的特点，从而可见山势陡峭、起伏的变化很大。
3、“溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。”这个句子运用了比喻的修辞手法。
4、第二段主要运用了排比的修辞手法，相关句子是：
5、运用比喻手法，写出了溪流的变化
6、今年的六一儿童节真令人难忘.随着音乐声响起,小演员们时而引吭高歌,时而低声倾诉,时而狂欢舞蹈,时而静坐而谈,把剧情表现的淋漓尽致,时时博得观众们热烈的掌声.
7、一路迎风而下，沿着树林，风势时而缓，时而急，时而大，时而小，树叶也时时变换声音。
8、回答问题：此句是一个兼辞格。既排比修辞手法“时而……时而……时而……时而……”构成排比修辞；也有拟人修辞手法“溪声也时时变换调子”。
9、“溪流如弓背，山路如弓弦”有了两个比喻，把溪流比作弓背，把山路比作弓弦，弓背，就是数字“3”的形状，弯弯曲曲，弓弦，本来是拉直的，当然山路是不可能笔直了，一定说的是山路很狭窄细长和弓弦一样。形象地写出了溪流的弯弯曲曲，山路狭窄细长。
10、听它唱歌，和它一起奔跑运用了拟人的修辞手法。因为“溪流”属于物，它不具备有人的行为和感情，作者写它“沉睡”，“唱歌”，“奔跑”是赋予了人的特性，把物给人格化了，这种写作方法就是运用了拟人的修辞手法。作者这样写的目的是赋予事物具有人的行为和思想感情，使所描写的事物更加生动逼真和饱满。
11、小提琴的调子时而高，时而低，时而缓，时而急，令人陶醉其中。
12、小提琴的调子时而高，时而低，时而缓，时而急，令人陶醉其中。排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。这是第三课《记金华的双龙洞》中的写溪流的一句话。这句话用上“时而……时而……”等词语，生动的描绘了溪流的不断变化，让人感受到山势的多变以及水的美好。记金华的双龙洞游览顺序是路上、洞口、外洞、内洞、出洞。本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
13、（排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。）
14、一路顺风而下，沿着林带，风势时而大，时而小，时而快，时而慢，风中的树叶也时时变换着方向。
15、一直顺着路走，借着地势，路面时而高，时而低，时而左转，时而右转，地势也高低不平。
16、这句话用了排比的修辞手法，排比句就是把结构相同的至少三个句子构成一组完整的句子，来表现溪流的富于变化的特征，
17、一路攀岩而上，顺着山势，岩路时而陡峭，时而平缓，时而圆滑，时而锋利，怪石也参差不齐。
18、那时的乡情是童年的伙伴，是与我一起醒来的鸟鸣，是与我一起满山撒欢奔跑的狗儿，是归流河亮晶晶冰上哧溜地滑走，咣当当地相碰，碰得轻了哈哈大笑，碰得重了，还哭出几滴眼泪。
19、因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子，拟人的手法，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。
20、回答问题：用拟人的修辞手法描写“微风中的小溪流”。所谓的拟人的修辞手法，就是把物当做人来写，给它们以人的生命，给它们以人的思想、感情、语言、心理、行为等等，使语言更加生动形象，增强语言的感染力。本句可以这样写——微风中的小溪一路低吟浅唱着，时而与山花打个招呼，时而和小鸟说几句话……它是那样的欢快，它是那样的活泼。