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农夫与狐狸的寓言故事幼儿教案?
一只狐狸慌慌张张地跑到农夫的门口，气喘吁吁地对农夫说：“求求你救救我吧！猎人马上就要来了，如果你救了我，我会感激你的，我会给你丰厚的报酬。” “那好吧，你就进我的小茅屋去，躲在里面吧！”农夫把狐狸安顿好后就站在门口。一会儿猎人真的来了，猎人问：“我正在追一只狐狸，它应该到这边来过，你有没有看见它？”猎人接着说，“兄弟，如果你看见了就告诉我吧，如果找到它了，我愿意和你分享！” 农夫停顿了一会，大声说道：“很遗憾啊，我没有看到什么狐狸。”虽然农夫嘴里说没有看到，但是他的手却指向自己的茅屋，向猎人示意。这个小动作被躲藏在茅屋里面的狐狸从墙缝里看得一清二楚。可是，急匆匆的猎人着急赶路，根本就没有注意到农夫的“好意”。猎人对农夫道了声谢就走了。 狐狸看到猎人走远了，就立刻跑出来，没有向农夫道谢就要走。 农夫赶紧问：“你曾经承诺过会好好答谢我的，现在我帮助你骗走了猎人，救了你的性命，可是你却连一声谢谢都没有，你简直就是说一套做一套，表里不一！” “如果你表里如一，不拿那根手指往里面指的话，我会非常感谢你的，甚至会把我捉来的食物供奉给你！但是，现在没有必要了，我差点就被你害死了！”狐狸说完，扬长而去。 小寓言大智慧：两面三刀的人在哪里都不会受欢迎。
赶鸭子过河户外游戏教案?
活动目标： 1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备： 1、池塘、荷叶、小草、小花等 2、欢快音乐活动过程：1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场) 2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动) 3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。 4、听指令散步师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。(模仿小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。 5、游戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。(模仿小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。 6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。(放松四肢)
中班狐狸的故事课后反思?
中单狐狸的故事课后反思，狐狸历来都被人们认为它是非常狡猾的，经常做坏事，抓小兔子，抓小鸡干一些坏事，狐狸是狡猾的象征，那我们反过来想一想，狐狸应该还是很聪明的，他们聪明机敏跑的还很快，多的时候他们都不会被别人抓住也不会被别人发现，所以狐狸有好的一面，也有聪明的一面
小狐狸吃果子教案?
《小狐狸吃果子》 活动目标: 1、通过观察画面了解故事内容。(重点) 2、了解果子由绿变红的颜色变化及其意义。(难点) 3、对大自然季节的变化特点感兴趣。 活动准备: 1、故事纸偶:《小狐狸吃果子》。 2、PPT课件:《小狐狸吃果子》。 3、DVD:《小狐狸吃果子》。 活动过程: 一、请幼儿观看DVD，了解故事主要情节。 1、小狐狸最喜欢吃什么? 2、除了小狐狸，你还看到那些动物呀? 3、小狐狸是怎样到山上的? 4、小狐狸吃到果子了吗? 5、我们再来看一遍故事吧! 二、出示故事书，操作纸偶讲故事，请小朋友仔细观察画面，并且提问: 1、图片里的小狐狸在干什么?(骑车) 2、那它这么着急地骑车要去干什么呀? 3、小狐狸后面还跟着一位小朋友，它是谁呀?那它说了什么呀?(不要急，山上还有白雪呢)，谁来模仿一下呀! 4、小鸭子是怎么说的? 5、小狐狸坐在什么上面?(热气球) 6、我们来看看山是什么颜色?(绿色)为什么是绿色? 7、小狐狸来到了山上，先摘了颗果子吃，然后怎么样了? 8、你能看出这个果子还没熟吗?从哪里看出来了? 三、请幼儿选择一个纸偶，扮演相应角色，鼓励小朋友模仿小蜗 牛、小鸭子、小鸟的声音和动作，教师做提示。
小狐狸吃果子小班教案?
活动目标： 1、通过观察画面了解故事内容。（重点） 2、了解果子由绿变红的颜色变化及其意义。（难点） 3、对大自然季节的变化特点感兴趣。 活动准备： 1、故事纸偶：《小狐狸吃果子》。 2、PPT课件：《小狐狸吃果子》。 3、DVD：《小狐狸吃果子》。 活动过程： 一、请幼儿观看DVD，了解故事主要情节。 二、出示故事书，操作纸偶讲故事，请小朋友仔细观察画面，并且提问 出示故事书，操作纸偶讲故事，请小朋友仔细观察画面，并且提问： 三、请幼儿选择一个纸偶，扮演相应角色，鼓励小朋友模仿小蜗牛、小鸭子、小鸟的声音和动作，教师做提示。