本文目录一览：
- 1、天窗这篇课文的主要意思是什么?
- 2、2天窗课文解析?
- 3、天窗课文两次提到慰藉想表达什么?
- 4、茅盾笔下的天窗课文里顶是什么意思?
- 5、天窗课文多音字有几个?
- 6、天窗课文真切阔达确实意思?
- 7、天窗课文中为什么两次提到?
天窗这篇课文的主要意思是什么?
本文主要意思是，描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。
2天窗课文解析?
《天窗》课文是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的，时间虽已较远，但内容通俗，所包含的思想富有哲理，意义深刻。 课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。全文分三个部分。1~2段，写天窗的来历。3~6段，写小小天窗是孩子们唯一的慰藉。7~8段写从天窗的神奇，悟出的深刻人生哲理。
天窗课文两次提到慰藉想表达什么?
在孩子们被关在黑暗的屋里的时候，只能透过这唯一的光亮来想象外面风雨交加的世界；当孩子们配逼着去床上睡觉时，孩子们又透过这小小的天窗来想想外面的美景，正是这小小的天窗，是孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。 “慰藉”安慰。也就是当孩子被大人唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗成了惟一的心灵寄托，惟一的自我安慰。
茅盾笔下的天窗课文里顶是什么意思?
课文里的顶是房顶，房顶上开个洞安上玻璃成了天窗。 《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文。课文描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
天窗课文多音字有几个?
9个。 1、似： [sì] 相似 [shì] 似的。 2、落 ： [luò] 降落 [lào] 落枕 [là] 丢三落四 3、露：[lù] 露水 [lòu] 露怯，露马脚 4、空：[kōng] 空洞 [kòng]空格 [kǒng] 古同“孔”，洞。 5、只：[zhī]一只 [zhǐ] 只有 6、数：[shù]数目 [shǔ] 不可胜数 [shuò] 数见不鲜 7、种：[zhǒng] 种子 [zhòng] 种下 8、发：[fā] 分发 [fà]头发 9、着：[zhuó] 穿着 [zháo] 着急 [zhāo] 怎么着 [zhe]走着
天窗课文真切阔达确实意思?
意思是指真真实实，广阔无垠，豁达。 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
天窗课文中为什么两次提到?
1.因为在《天窗课文》中，作者把两次提到的内容作为一个重要的结论，以此来强调这个观点的重要性。 2.第一次提到的是，人们应该把自己的情感和思想融入到学习中，而不是简单地把它们当作一种知识的累积。 第二次提到的是，学习的过程应该是一种探索的过程，而不是一种枯燥的积累。 3.这两次提到的内容，都是强调学习的重要性，以及学习的过程应该是一种探索和思考的过程，而不是一种枯燥的积累。