1、一个长句子，只有一套主谓宾结构，但是主语可以并列两个或以上，谓语动词也可以并列两个或以上，宾语也可以。其中，谓语并列时必须有and连接。
2、兼语句：是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。
3、倒装句：为了强调、突出等词语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。
4、（4）、借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。
5、4.上一阶段过后，基本的句子被捕获，但要说复杂的句子和逻辑关系复杂的话，就必须使用关联词的句子，有关联词就可以使用长句复合句式，正确使用关联词是语言的高级表现。这里有一些相关词可供参考。
6、3.过了这个阶段需要积累更多的单词，和英语一样的单词量是基础，掌握更多的单词，平时看的广告，百货商店的宣传语，住宅区的标语可以和孩子一起承认。加快语言的积累。
7、句子有长有短。所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子，所谓短句，是指词语少、结构简单的句子（包括复句中的分句）。
8、1.一句话由语言构成，一句话表达顺畅，需要一些语法结构串联。所以要训练孩子们从简单的我是谁，我去哪里，我吃什么，学习这些简单的主谓关系，让他知道简单的句子结构。
9、所以，一个长句子中可以有两个主语。
10、复合句也称主从句，即主句和从句，从句须有引导词或叫连词引出，否则复合句不成立。由于连词既起连接主句和从句的作用，表明主从句之间的关系，还在从句中充当一定的成份，有一定的意义。主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。
11、（1）、把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句。
12、小学生的造句主要是相关词造句困难，语言造句理解意思就没问题，父母在玩耍和陪伴的时候，可以故意用相关词给孩子提供语境，找到语感
13、主谓句：由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。主谓句是较为常见的句型。根据充当谓语的词语的功能的不同，可以把主谓句分为三个下位句型：名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句。
14、（2）、把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式变成复合句里的几个分句。
15、长句和短句
16、被动句：是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句是各种语言的基本句式，在不同语言中被动句的语法有一些差别。
17、2.随着这个阶段，可以多读孩子的读物和动画片。孩子们喜欢学动画片的话。因为语言的造句有语感，所以用得太多也能感受到这些话的使用方法。例如，比较孩子唱歌后，可以改编歌词中的某个句子，孩子感到有趣，学习改编，表明他理解了这个句子的意思。
18、扩展资料
19、不一定的。一个长句子可能是复合句，复合句就有两个主语，详解如下。
20、非主谓句：是由单个词或主谓短语以外的其他短语构成的单句。
21、先学习名词，动词。再分析句子的逻辑关系
22、常见的句式有：长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和疑问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和变式句、整句和散句。
23、从学习拼音到识字，然后只要你记得更多能掌握。但是，把语言变成句子，把句子写成段落需要技术和写作水平。
24、（3）、如果一个句子的宾语中心语和它前面几个并列式的修辞语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。
25、不是的，当主语有同位语的时候，可以有两个主语。