1、近义词:以点带面
2、成语出处:
3、意思是用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地方的工作。
4、点面结合是指既要写重点又要写出全面，场面描写是指对某一场面进行描写
5、“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
6、点面结合指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。
7、当领导必须坚持点面结合，善于以点带面。
8、面指的是对背景做粗线条的勾勒，点指的是在背景上作精妙的描画。点面结合的形式多样，可以是虚面上的实点，也可以是动面上的静点。例如，朱敦儒的《好事近》：“摇首出红尘，醒醉更无时节。
9、活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。
10、点就是细节，面是整体。点面结合，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。
11、意思是:“考虑全面布局,因此是点面结合,以点带面。“以点概面”的意思是通过一个点来概括出整个面的意思，指用片面的观点看待整体问题。“以点带面”，“点”在这里是指很小的一部分，相对于后面的“面”来说，表示片面的事物，“面”是指整体，与“点”相对应。即为用一个点来概括一个面，即片面的事物概括整体的事物。
12、其中，风定钓丝闲是一个点，上下新月，水天一色是面，点面结合是为了使描写立体化。
13、应该是“以点带面”。把办事情的着力点放在具体的各个点上，通过各点的实施达到整个层面实施的目的。
14、晚来风定钓丝闲，上下是新月。
15、点面结合指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
16、写作艺术辩证规律是指在写作过程中客观存在并经常出现的诸多既矛盾又统一的哲学原理。任何艺术作品的内容都包含着许多矛盾因素的对立统一。凡成功的作品，都是恰到好处地运用了写作辩证规律，使表面上对立的矛盾，得到内在的和谐的统一。我国的古典文艺理论，从曹丕的《典论论文》、陆机的《文赋》到钟嵘的《诗品》，刘勰的《文心雕龙》等，都在一定程度上包含着朴素的唯物辩证法思想。
17、成语用法示例:
18、点面结合，是汉语词汇，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。点面结合是以个别表现一般艺术规律在文学描写中的具体表现，是个别和一般的辩证统一，属于写作手法中的一种，也是较常见的一种。什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。在环境描写和场面描写中，点面结合的描写技巧具有不同的表现形态。点面结合是一种融“整体把握”和“重点理解”于一体的教材处理艺术。这里的“面”指的是文章的基本内容，“点”指的是根据课文的教学目标确定的教学重点、教学难点和教学基点。一篇课文，不可能什么都讲，教师要讲的就是文章的重点、难点和基点。但这些“点”不是孤立的，必须有个语境，这个语境就是文章的“面”，就是文章的基本内容。人们读文章，一般都是从“面”上着眼，把握文章的大致意思，然后从“点”上着手，理解一些关键内容。点面结合的教材处理就是要在“面”上把握教材的基本内容，在“点”上落实文章的教学目标。因此说，点面结合的教材处理是一种符合阅读规律的教学艺术。 先谈课文“面”的处理。“面”的处理实际上就是对文章思路的理解与把握。思路是理解文章的入口，也是理解文章的向导。文章的思路体现在文章的层次结构之中。我们在处理教材时，首先要引导学生理解文章的层次和层意，从而把握文章的基本内容。这是一个自我感受和自我体验的过程，是一个积累语感和积淀文化的过程，语文老师一定要重视这个过程。小说和戏剧的“面”就是作品的情节。情节是形成人物性格的历史，只有先理解情节才能理解人物。处理这类教材时，首先要让学生了解情节，欣赏情节，概括情节，把握作品的基本内容。
19、比如：实施“限塑令”，需要商家、袋子生产厂家、执法、市民及其他等多个点的配合，这些点的工作做好了，带动了整个社会的限塑工作，自然就会做好。
20、点，是一个点位，面是两个或者两个以上的点和线组成一个面，
21、面和点是文学艺术辩证规律的一个术语。指文学作品景物描写中局郎与整体的关系。点，指所描绘景物中的局部；面，指所描绘景物的整体。景物的而是由点组成的，而面又统率着点。因此，在景物描写的技法中，大体有“由点及面”与“由面及点”两种。
22、竺可桢《一年来的综合考察》：“考虑全面布局，因此是点面结合，以点带面。”
23、用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地方的工作。【成语】以点带面【发音】yǐdiǎndàimiàn【出处】竺可桢《一年来的综合考察》：“考虑全面布局，因此是点面结合，以点带面。”【示例】当领导必须坚持点面结合，善于以点带面。【解释】用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地区的工作。【常用程度】常用成语【感情色彩】中性成语【成语用法】作谓语、宾语；指以小带多【成语结构】偏正式成语【产生年代】当代成语
24、场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用。点面结合，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。
25、点面是文学艺术辩证规律的一个术语，指文学作品景物描写中局郎与整体的关系。点，指所描绘景物中的局部；面，指所描绘景物的整体。景物的而是由点组成的，而面又统率着点。因此，在景物描写的技法中，大体有“由点及面”与“由面及点”两种。
26、拼音是yǐdiǎndàimiàn
27、干群联系，与民同乐，上下一心。
28、千里水天一色，看孤鸿明灭。”
29、点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度。
30、意思是说，用很多的点可以带起一个面的东西，用很多的面可以概括所有的事情，这是一个三维空间和四维空空间的问题，因为有那些点的存在，所以我们就很好的组成一个面，有一个面存在就可以很好的做成一个整体，我们在对一些事情的研究上，可以用这个理论。