三行诗的要求
1、“小小的你身体里有着满满正能量，跳绳、运球运动中，你都是班里的小马达。”体育老师周慧夏在期末评语中这样鼓励学生。
2、“小学一年级的孩子识字量还不多，语文课的主要内容就是学习各种儿歌、童谣，通过朗朗上口的阅读来培养和练习语感。”季焱老师告诉记者，以前，期末评语大多是写给家长的，但是她想通过把期末评语写成儿歌童谣，鼓励家长带着孩子一起看、一起读，把看期末评语变成一个很好的暑假亲子阅读活动。
3、“小一航，太淘气，常把老师惹生气。爱运动、爱发言，头脑灵光学得快。作业时，心要静，这样才能得优秀。努力改，正态度，努力做个好哥哥！”
4、未来可期。
5、这个三行诗有两层意思:
6、题不入诗，指重点字，词，量词，助词不包括在内。助词在诗中最多出现两次。
7、始创于唐李白《三五七言》诗：“
8、“胸有成竹的你，落墨成画，在水墨画中透出氤氲灵气。”美术老师王卡加在给一位二年级学生的评语里这样写道，“希望你继续保持这份珍贵，用画笔尽展生活的美好，书写学习的快乐。”
9、【送给小航小朋友的三行诗】
10、中文名三言诗
11、而你在想我。
12、“你是乌石山刚刚冒出的笋芽儿，迎风成长、嫩绿娇小，沐浴成荫节节高。”
13、又一个学期结束了！放假前，同学们陆续收到了综合素质报告单，其中，来自班主任和老师们的创意期末评语，吸引了许多同学和家长的注意。
14、另外还有一种诗体：三行情书，也叫三行情诗、三行情话，可以说是三行诗的一种。
15、“三行情书”源自于日本汉字协会为推广汉字教育而发起的一种诗歌体裁，往往以某事物为主题，要求作者以60字以内、排列成三句的诗歌形式表现出来。
16、“你是府山公园草丛里的一朵小蘑菇，用自己的小伞擎起自己的一片天，和你相处总让我们忘了时间。”
17、三行微诗，不超过32个字，每行不超过12个字，连标点符号在内。
18、秋月明。
19、最美三行诗。最美，不过三行诗。
20、三言诗的格律共有平平仄、仄仄平、平仄仄、仄平平，仄平仄，三言句这种叫孤平，两仄夹一平，五种格律，如果要读起来能抑扬顿挫、朗朗上口、好听易记，三言诗简单就是只要连着两句诗的读音平仄交叉即可，尤其是最后一个字，你可以去念一下《三字经》或《弟子规》就明白了啦！式
21、我想你是天经地义，你想我是不可思议。
22、三行情书，爱你，只用三行字来表达。用三行字来表达你的爱，这便是“三行情书”。
23、通常，首句画面呈现，中句情感转换，即承上启下，尾句议论或抒情或留白。
24、这些老师把评语变成“阅读材料”
25、第一遍感觉读不懂，再读一遍，恍然大悟，觉得妙不可言
26、时间追不上白马，
27、三言诗是旧诗体的一种。以三字为句，故名。
28、柯城区鹿鸣小学的季焱老师把一年级同学的期末评语，写成了一首首活泼可爱的儿歌童谣：
29、螃蟹在剥我的壳，笔记本在写我。
30、成语一般不使用，可以拆开使用。避免重复字，不包括排比
三行诗的要求
31、所有学科老师都给孩子写评语
32、学期结束前，衢州市实验教育集团新湖校区的同学们收到了一份非常“厚实”的期末评语。这份期末评语除了来自班主任外，还有来自语文、数学、体育、美术、音乐、科学、信息、心理健康等所有学科老师的评语。
33、三行体诗，即以三行为体裁写的诗。
34、第一层，全部反过来读，我剥螃蟹壳，我写笔记本，漫天的雪花和枫叶落在我身上。我在想你。
35、秋风清，
36、有的老师将评语写成了三行诗，有的老师将评语整理成儿歌童谣，有的老师将名人故事融入其中，还有的老师给每位同学画了漫画速写……
37、漫天的我落在枫叶上雪花上。
38、“你搭建机器人时的专注让老师心生欢喜，你对比赛结果的淡然让老师十分佩服。过程比结果更重要，希望新的一年你可以继续保持这种心态，取得更好的成绩！”信息老师王倩点评自己的“得意门生”们时，忍不住骄傲。
39、勤奋努力是底色，不耻下问可增彩。
40、清赵翼《陔馀丛考·三言诗》：“三言诗，《金玉诗话》谓起於高贵乡公。然汉《安世房中歌》‘丰草葽’及‘雷震震’二章，《郊祀歌》之‘练时日’、‘太乙贶’、‘天马徕’等章，已创其体，则不始於魏末矣。刘勰又引《喜起歌》为三言之首，而谓诗之有三、五言，多成於西汉，盖《国风》：‘山有榛’、‘隰有苓’，《周颂》：‘绥万邦’、‘屡丰年’之类。古诗中原有此句法，特汉初以之为全篇，遂成此三言之一体耳。”
41、三五七言诗，是诗体的一种，指一首中杂用三﹑五﹑七言为句。
42、“每一首诗里，既概括和形容了孩子的性格特点，也包含了一个衢州的风景名胜。”何佩聪老师说，“希望家长们能把这些美好的语言读给孩子们听，甚至带他们去‘打卡’，领略家乡的美。”
43、落叶聚还散，
44、其中文艺复兴时期的诗人但丁的名著《神曲》便是应用最多三行韵律的诗歌。《神曲》全书一百歌一律用“三行韵律”或“三行连锁押韵法”写成。每个歌都是由三行诗节一环扣一环，连锁接成的长链条。是由诗作者李佰忠参考梨花派的形式，以三行为体裁所持续写的诗，被称为“李佰忠三行体诗”，并通过博客的形式发布在网络上。
45、用意象表达，代入情感，象要少用，多则意乱，重复。
46、抽屉换不了天下，
47、“你是庙源溪里奔腾的小浪花，扑腾翻越、叮咚传响，奏出一曲曲美丽月光。”
48、第二层，这些都是不可能的，螃蟹不可能剥我的壳，笔记本不可能写我，我不可能落在枫叶和雪花上，你不可能想我。
49、【送给小璞小朋友的三行诗】
50、三行诗的正确格式，题目写在一排的中间，一行诗写一排
51、写作方法，通感，拟人，借喻，夸张，排比，暗喻，……
52、三行诗的格式:以三行为体裁写的诗。这是一种微型诗。而微型诗是一种有着比较严格限制的独立诗体。所以把微型诗定义为三行内、一般不超过30字的诗。
53、星辰是夜晚的诗，
54、为什么不抬头看看老师？
55、加法主义网站的三行情书手写传情活动，只要你有一个想要表达感情的对象，不论是爱人、朋友、宠物、甚至是上帝，都可以，然后还需要你写下三行文字，无论语言平实、华丽，还是句式对仗工整，只要表达出你自己最真挚的感情，能够让你在未来某个时段突然想起你自己写出来的三行情书就可以了。
56、期末评语，原来还可以这样写！
57、基本信息
58、正过来是常理，反过来是猎奇。
59、“你给自己的压力总是很大，可是你要知道，没有一个人能够把所有的事情全部做好，我们需要有所取舍，要有重点，这样才能高效！学习压力太大，自己要学会让自己开心、放松。”心理健康老师龚子捷在期末评语中也不忘循循善诱地做心理疏导。
60、问题：三言诗格律？
三行诗的要求
61、“小圣圣，真可爱，爱好广泛反应快。善打球、会英语，编程写字没落下。孝长辈，勤家务，外婆妈妈都开心。听课时，要专注，千万不能开小差。”
62、一些老师开动脑筋，把期末评语变成了另类的“假期课外阅读材料”。
63、——《对面的男孩看过来》
64、“我们要求所有老师都要写期末评语，包括班主任及所有学科老师，这样，学生们收到的期末评语有来自各个科目老师的观察和评价。”学生管理处主任姜雅丽告诉记者，“这样，孩子在校期间的学习、生活有一个更详细、全面、立体的展现，所有学科老师也能通过撰写评语的形式，加强对学生的了解。”
65、衢州市七彩桥幼儿园的何佩聪老师给小小班的孩子写期末评语时，写起了“三行诗”：
66、三行诗的格式：以三行为体裁写的诗。这是一种微型诗。而微型诗是一种有着比较严格限制的独立诗体。所以我们把微型诗定义为三行内、一般不超过30字的诗。三行体诗从古至今都有人在作。三行体诗，这种题材的诗历史上见诸各诗人手笔。
67、忌口号，总结，概述，要有细节，多用动词，少用形容词，有跳跃，留白……
68、词语简介
69、我情独钟，任那时光荏苒爱永不变，管他星云斗转你侬我侬，同誓沧海桑田