我的心爱之物作文450字五年级
1、各位老师们你们在批改，我的心爱之物，的这篇文章录批改的是非常认真的非常的仔细的你们能够把同学们写的一些错误观念全部批改出来，这说明你们是非常优秀的老师，我希望你们在批改文章的过程中能够批改的更加出色取得更好的，常见，不要辜负大家的信任
2、第三段:用**这件事写出我的“心爱”。
3、在习作之前，通过让学生谈话交流，抓住“心爱”二字，把物品描绘得生动、具体，激发学生的习作兴趣，促使学生在写作前表达明晰、条理清楚，为下文写作做好铺垫。
4、爱不释手补充式；作谓语、状语、宾语；含褒义，表达喜欢对象。
5、第二段:介绍心爱之物的外形和功能。
6、第四段:画龙点睛，简洁巧妙结尾。
7、我的心爱之物我有一辆自行车，是姐姐送给我的。这辆自行车全身金黄，只有车把是黑色的。它是一辆大号自行车，我骑着它和妈妈去郊游过。它没有横梁，只有一个弯梁，骑上去非常舒服。它还是我的朋友呢！
8、àibùshìshǒu
9、语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀!作者对青蛙的感情为什么这样深呢?因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。
10、我在房间没事的时候，会给它说话、谈心，受批评时，还可以向它诉苦。它陪我做了很多事，也给我帮了很多忙。比如：有一次，我上学晚了，妈妈也没在家，于是我就骑上自行车，自己去学校了。
11、爱不释手
12、四字成语应该是爱不释手
13、如果是孩子在进行作文的时候，老师需要给他们一些评语，首先，我们可以写孩子是否语句通顺，表达的是否准确，写作的时候是否有理有据？书写是否空着，卷面是否整洁，这些都可以当做评语，在孩子的作文当中有所体现，注意给他多写赞美的话。
14、释：放开。喜爱到不肯放手。
15、你语句用词非常的恰当，而且首尾呼应的写出了你的心爱之物，给你的人生造成的一份影响，以及妈妈给你的关爱。
16、最后作者感慨地说：“青蛙，真是我们的好朋友。”
17、文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。
18、题目:我的心爱之物
19、第一段:描摹式开头写我心爱的**。
20、你完美的渺小的你心理变化，以及你对你的心爱之物的宠爱，这件物品你真的是爱到了极致，我觉得你写出了你内心强烈的需求。
21、在写之前，引导学生对自己的心爱之物进行有目的、多角度地观察，并做好观察记录，记录下自己的观察所得，为下面的习作奠定扎实的基础。
22、接着用“常常去池塘边看青蛙”，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀!”
23、展示自己对心爱之物的观察了解，突出心爱之物的外形特点，突出观察的顺序，这其实就是指导学生如何写作；说说哪些特点让你感兴趣或觉得特别有意思，其实就是让学生把自己喜爱的情感融进去，有效解决写作的难点问题。
24、清孙道乾《小螺庵病榻忆语》：“小暑日，王叔眉学博自武林归，以娱园主人画团扇相赠……儿起坐桃笙上，爱不释手。”
25、结尾收笔有力，感情表达真实。
26、我喜欢我的自行车，因为它帮了我很多忙
27、眼中之物，心系之，爱之，惜之。予我毕生所爱，注于一物。