语文课后反思优点缺点?
优点: 1、这节课展示了扎实、朴实、踏实的教学风格，体现了实在、实际、实用的教学特点，回归了生动活泼、扎扎实实的语文课的课堂教学本色。 2、结合本课特点，采用了多种朗读方式。教学中，创设情境，让学生通过亲自品尝、体验来感悟课文内容，效果很好。引导学生通过肢体语言表演，一边表演，一边朗读，也适合孩子们的特点。通过学生分角色朗读、教师范读、男女生及师生互动朗读等不同的策略，让学生在读中感悟，读中悟情，同时也尊重了学生朗读感悟的个性。 3、探索了研究性阅读的教学模式。在整体感悟课文的同时，创设了一种由鲜明的图画、优美的文字所组成的一种情景，让学生通过观察、联想，在头脑中建构一串串问号，然后通过自己主动阅读、体验，在文中寻找答案，来研究解决这些问题。这一教学设计使学生感受了研究性学习的过程，也培养了学生研究性学习、自主学习的意识。 4.在阅读中，引导学生通过朗读来感悟课文，减少了大量的分析，同时在阅读教学中尝试复习生字，巩固生字、词语，将阅读和识字教学相融合。 缺点: 1、在学习语文的过程中，还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。 2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学语文。 3、学生的学习方法还需要进一步改进。 4、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。 5、学生的综合性学习能力还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，展开讨论，发表自己的意见。 6、加强写作训练，提高作文水平
五年级下册语文教学反思简短评语?
⼏年的实践运⾏下来，新课标的真正落实遇到了⼀些困难，理论站得⾼实际运作难的缺陷浮出⽔⾯，彷徨者有之，困惑者有之，锐意改⾰创新坚持⾛⾃⼰的路的也有之。 将新课标理念与⾃⼰的学实践紧密结合起来，“⽤⾃⼰的脑髓”，我坚信语⽂学应当让学⽣学会感悟语⾔、运⽤语⾔，应当⾃由灵动、诗意盎然，语⽂课堂应当是⼀次次精神的旅⾏，⼀次次灵魂的飞跃，让学⽣看得更⾼、⾛得更远。