说明文说明方法作用答题格式
1、③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
2、对策：答：（1）表态（删还是不删）。
3、（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
4、边读边在脑海中划分出行文的段落，这样有利于快速了解本文的脉络，了解文章大意。划分段落也有技巧，说明文划分段落时，可按时间顺序划分、按空间顺序划分、按事物性质类别划分、按所讲问题步骤划分。如果是事物性说明文就对应前面两项进行划分，如果是事理性说明文就对应后面两项进行划分。
5、类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
6、对说明方法辨识与理解。
7、猜测估：、、、估、
8、⑸补充论据（要能证明论点）。
9、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
10、：凿，，服，。
11、类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
12、①、议论文的论点考点：
13、④序颠，
14、事物说明文一般标题就是说明的对象；
15、对说明对象及说明特征理解。
16、（2）原词的意思或内容。
17、⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
18、论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：
19、第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
20、（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
21、⑴一般形式：
22、概括说明文段意时，一般采用如下两种方法：一是找出段落的中心句，中心句就是本段的段意，二是用自己的语言概括段意，如果找不到中心句，那就概括段落内容，自己概括出段意，注意说明文概括段意比记叙文简单多了，它的句式一般为：本段说明了+说明对象+哪方面，套用此公式，答案马上就有啦。
23、：、、、、
24、②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
25、说明文的答题技巧，相对于记叙文和议论文而言，是比较固定的，可以说，有一个相对固定的答题模板，比较容易掌握，也最容易得分。那么哪些题目有固定的答题格式可以参考呢？
26、策：：//“”/。
27、对说明语言准确性的体会。
28、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的来分）。
29、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
30、⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
说明文说明方法作用答题格式
31、三．概括段意
32、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
33、②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
34、论证（怎样证明）
35、事理说明文找准开头结尾的总结句。
36、此考点的基本形式：作者如何证明论点的？
37、分析议论文的语言特色：
38、A．把握文章的论点。中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）
39、做完以上三个步骤，整篇文章已经读完了，那么我们只需综合一下各段的段意，并且再连接文中重点词和句子，这篇文章的主要内容，我们就了然于胸了。
40、（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
41、下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
42、④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
43、对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
44、①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：
45、第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等
46、②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：
47、答题的时候一般要围绕着题目和文章的一个联系的回答，题目的作用，一般都是直接点明文章的内容。
48、论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
49、⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
50、类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
51、五．文章的中心思想
52、⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；
53、对策：答：（1）不可以。
54、⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
55、：——“件”、“”“”
56、第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
57、对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
58、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
59、说明文阅读答题技巧
60、答题格式:第一种-------加点的词准确地说明了✘✘内容。
说明文说明方法作用答题格式
61、（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
62、策：：1。
63、“”“”“”估，“”“”。
64、⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
65、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
66、驳论文的阅读
67、（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
68、①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
69、看到文章标题头脑中应立刻分辨出它是事理性说明文，还是事物性说明文。因为弄清楚了它的题材，才好确定本篇说明文的说明顺序，如果是事理性说明文，他的行文顺序一般为逻辑顺序，如果是事物性说明文，它的说明顺序一般为空间顺序或者是时间顺序。
70、⑴论据的类型：
71、②开门见山，提出中心论点；
72、（3）比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。
73、⑷判断论据能否证明论点；
74、⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
75、说明文一般考查语言的特点，或者是运用了哪些说明方法，都有什么作用。说明文语言文字的特点是用词准确，有很强的说明性，逻辑性，科学性，用词非常严谨，体现作者的一种严谨的态度，比如说运用具体的数字来进行说明，或者举例子，作比较，打比方等。
76、常见考点：
77、⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
78、第二、注意论点在文中的位置：
79、答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
80、⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
81、限：、、
82、⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
83、③、议论文的结构、层次考点：
84、（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
85、B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
86、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
87、二．划分段落
88、类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
89、结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
90、掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
说明文说明方法作用答题格式
91、某词能否更换，为什么？
92、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
93、时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
94、⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
95、答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
96、第二种------首先回答，不能更换，再说明理由:文中的词语准确地说明了什么内容，如果换成“✘✘”，文义就变成了其它什么意思，与原文要表达的意思不符合。
97、，符，。
98、四．文章主要内容
99、第一、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
100、说明文的语言：平实、生动（语言表达角度）。
101、常见考点
102、：绍、测、
103、D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。
104、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
105、④、议论文的论证方法考点：
106、⑴作者要批驳的错误观点是什么？
107、因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
108、②、议论文的论据考点：
109、（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。
110、⑤、议论文的语言特色考点：
111、C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
112、对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
113、，，符，
114、B．分析论点是怎样提出的：
115、⑶次序安排（照应论点）；
116、策：，。
117、其他文体文章也如此。
118、③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
119、xx、、
120、①摆事实讲道理后归结论点；
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121、类型3、限制性词语能否删去？
122、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
123、⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；
124、策：：1删删
125、⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
126、⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
127、对说明顺序的分析与理解。
128、概括文段的中心句。
129、⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
130、（3）所换词语的意思或内容。
131、逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
132、：“拱桥，桥洞弧，虹”
133、限：、、、、、
134、对文章段落结构特点的分析。
135、读第一遍时，在脑海中划分出行文脉络和各段段落，划分之后，立即就要总结出各段的段意。一个训练有素的阅读高手，划分段落，概括段意，都是一气呵成的，并不影响阅读速度，并且因为边读边进行分析，还有利于提高阅读效果。
136、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
137、②道理论据（引用名言要分析）。
138、答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？
139、③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：
140、⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
141、答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。
142、说明文的语言特征是准确周密。所以说明文阅读语言类题必考。考试题型有:1，加点词赏析；
143、④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；
144、论据（用什么证明）
145、说明语言
146、一．文章标题
147、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
148、。：“”“”“”辞；
149、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
150、A、语言准确表现为：①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。
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151、⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论
152、⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
153、如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
154、①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；
155、对文意、层意、段意的概括。
156、议论文的结构
157、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
158、议论文的语言
159、议论文阅读答题技巧
160、：凿，。
161、（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
162、①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
163、③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；
164、比如题目问到“文段用了哪些说明方法，请分析其作用”，再如“文中的某个词语能否删掉”“某个词换成另一个词，好不好”这类的题目，都可以按照相对固定、比较规范的格式来答题，好学好记完整又不容易被扣分。可以强化训练几篇。
165、知道了文章的主要内容之后，我们就清晰明了地知道本文作者的写作意图了，如果还不是很清楚，那么就找文章的中心句，多读几遍，中心句基本上就可以归纳出文章