写两篇赞美老师的文言文
1、寒冬盛时，众人皆欲回其家，取暖被窝中，唯吾师勤作于一广室，不惧手脚之冻紫，览众学子之作，乐在其中矣。室内门窗皆开，冷意四溢，光线暗也。
2、译：言语去打动人的，其感染力不深；用行动去打动人的，其效应一定很快。
3、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使九月，献给老师九月，如期而至。世界因此灿烂。
5、相见时难别亦难，东风无力百花残。
6、国将兴,心贵师而重傅。——出自战国末思想家、教育家荀子《荀子.大略》
7、您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
8、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！
9、善之本在教，教之本在师。
10、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——出自唐•陆贽《奉天论奏当今所切务状》
11、令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》释义：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
12、回答：夸赞老师的文言文
13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自唐代诗人李商隐的《无题·相见时难别亦难》释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
14、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
15、——孔子2.身教重于言传。
16、身教重于言传。——出自清代学者王夫之
17、——爱因斯坦7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
18、我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！
19、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。无题相见时难别亦难，东风无力百花残。
20、一日为师，终身为父。出自清代诗人罗振玉的《鸣沙石室佚书·太公家教》释义：哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
21、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
22、译：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅
23、——李贽6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
24、——陶行知4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
25、桃李不言，下自成蹊。出自西汉诗人刘向的《史记·李将军列传》释义：桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。
26、——乌申斯基8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
27、师德之深，如沧海，如泰山，言语未足尽表也！
28、——王夫之3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
29、译：对待老师要像对待自己的父亲一样,表明对老师的尊重.
30、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
写两篇赞美老师的文言文
31、我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
32、哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
33、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！
34、您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
35、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自清代诗人郑燮的《新竹》释义：个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。
36、——卢梭10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
37、汝不知，少时初学于父，父可谓神通而广大；此时学于吾师，父仁、师德兼之，吾生受益颇多！
38、——车尔尼雪夫斯基您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
39、译：君子尊崇老师而亲近朋友
40、——乌申斯基9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
41、君子隆师而亲友。——出自战国末思想家、教育家荀子《荀子修身》
42、您是我们莘莘学子心目中的楷模。
43、逝者如斯夫！不舍昼夜。
44、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
45、事师之犹事父也。——出自战国末年著名商人、政治家、思想家吕不韦《吕氏春秋劝学》
46、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
47、译：为师者，要教给学生的不仅是知识，还有如何做人。
48、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
49、——陶行知5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
50、您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好