散步 教案
1、二、分段观看木偶表演，理解故事。
2、小朋友一起听音乐，吃点心。
3、三、完整欣赏木偶表演。
4、活动结束：
5、木偶（狐狸和小鸡）、大书一本、小书一人一本。
6、从而发展幼儿的动作协调性。活动目标：通过模仿小象走路，发展动作协调性。
7、小象搬木头：幼儿从场地的一边学小象走到另一边，从地上拿起一块积木后自然行走返回，把积木全部搬完。
8、跟着大象妈妈学习走路的动作：两腿分开，上身前倾弯腰，双手抓住小腿处，一步一步地向前走。
9、幼儿说完自己的想法，我们来看看狐狸和小鸡之间到底发生了什么事情，老师用木偶表演第3、4页。问：小鸡和狐狸比试什么？（学说对话）接下来小鸡又会和狐狸比试什么？同样的方法学习5--8页。
10、幼儿戴上小象的头饰，教师以大象妈妈的角色带领幼儿做准备活动：点头问好（头部）；伸伸腰（上肢）；踢球（下肢）；吸水、喷水（腹背）。
11、分别出示木偶狐狸和小鸡，幼儿讨论狐狸和小鸡的一般关系和性格特点，设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。
12、观看第1页的图片内容，问：小鸡散步时遇到狐狸，会发生什么事情呢？（引导幼儿做各种想象猜测）
13、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与有趣。
14、第10页，狐狸的声音是大还是小？你从哪里看出来？（引导幼儿观察图片的各种标志）狐狸大叫后会发生什么事？猜测故事结局。
15、请幼儿说说小鸡的聪明表现。
16、第2页，狐狸和小鸡相遇它们会有什么表现？（理解惊吓）结局会是怎样的呢？
17、“小鸡为什么要和狐狸比声音大小呢？”小鸡的声音是怎样的？
18、取一块黄色的橡皮泥，搓成长条，一头细一头粗，把细的一头揑成圆圆的小鸡头，在头前市揑出一尖为小鸡嘴，鸡头的后部为鸡脖，把鸡的脖向上折一下，下边粗的部分就是鸡身，在鸡身前两边用小刀画一小弧作鸡翅，把一根牙签从中间弄断，插在鸡身上，为腿，腿叉开一条向前，一条在后，在牙签下端揑二个爪形插上，凉干，小鸡散步就做完了
19、在今后的教学中要注重教师和学生之间的互动
20、小象的头饰，积木、香蕉卡片
21、活动目的：
22、四、小结。
23、能理解故事中小鸡发起几项比赛的真正用意。
24、小朋友平时爱做动物模仿操，可是做来做去就几个动作，很枯燥，为了能激发幼儿的兴趣，我让幼儿通过模仿小象走路完成一定的游戏任务，
25、小象吃香蕉：幼儿学小象走到场地的周围，找到一串香蕉后走回教师的身边，“象妈妈”和“小象”一起快乐地吃香蕉。活动反思；幼儿对活动内容感兴趣，有个别幼儿学小象走路有困难，教师可适当将动作改动一下，或请能力强的幼儿上来示范。
26、活动目标：
27、发小书给幼儿，让幼儿自己发现故事的结局。
28、活动过程：
29、一、设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。
30、活动准备：
散步 教案
31、教师小结：遇到事情不要慌，要学会动脑筋解决问题。