雨露12首好听的歌曲
1、鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。
2、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
3、人行溪边，影在水中，人影相随。
4、填词：卡斯
5、——临江仙·《陈与义》
6、这首歌叫《阳光路上花正开》，是刘厦演唱的一首歌曲。
7、《数鸭子》
8、——苏轼·《行香子·过七里濑》
9、但一个“举”使得静态的画面一霎鲜活了起来，风神毕现。
10、另外，这个年龄段也是我们一生中最“弱小”，最渴望被呵护被扶持的阶段。此时，看似微不足道的“雨露”，可能也就会改变一个人的命运。此类事例，在许多成功人士的回忆里，早已不鲜见。常先生创作的歌词，艺术上的真实，即抓住了这一核心。
11、从此千万里留下黑夜缠绵的思绪
12、那种只停留在理论层面的“天人合一”，此时竟然真真切切的感受到了！
13、年，中央电视台文艺部刘瑞琴导演想把《人与人》栏目中的一些节目改编成小品。刘瑞琴请来了一些词曲作家，黄奇石和刘诗召也是被邀请的词曲作家之一。刘瑞琴导演给大家讲了一些自己的想法，并给每人都分配了任务。
14、充满了田园牧歌式的诗情画意，韵味无穷。
15、星河共影，天水一梦。
16、水天清、影湛波平。
17、——杨广·《春江花月夜》
18、沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树，亲爱的小树，让我们共享阳光雨露，让我们憧憬着这美好的时光，直到长成参天大树。这首《校园歌曲》，一直伴随着我们，虽然我是60后的，只要听到这首歌，激情不减当年。
19、际夜转西壑，隔山望南斗。
20、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
21、夜阑风静欲归时，唯有一江明月碧琉璃。
22、《蓓蕾之歌》
23、生事且弥漫，愿为持竿叟。
24、这是一首天时地利人和的词作，换作其他人，其他时间，其他地点，任何一个因素变动，都不能得。唯独是张孝祥，“孤光自照，肝胆皆冰雪”，景与情与心境和谐共生，才能写出这样的词。
25、秦少游小令的压卷之作，全词犹如晶莹剔透的美玉，令人欣赏把玩，爱不释手。
26、——虞集·《风入松·寄柯敬仲》
27、却下水晶帘，玲珑望秋月。
28、《我们的祖国是花园》
29、音乐总能唤起人们深藏在心中的记忆，而校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味道，深受人们的喜爱和传唱，那么好听的小学生校园歌曲有哪些呢，下面就一起来看看吧。
30、其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。
雨露12首好听的歌曲
31、——曹丕·《燕歌行·其一》
32、《雪绒花》
33、人往水里看，于是乎天、地、人、水、云融为一体。
34、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
35、《你的眼神》是发行于1981年5月，由苏来作词作曲，蔡琴演唱的一首歌曲。《你的眼神》是蔡琴第三张个人专辑的同名主打歌，它是蔡琴最浪漫的情歌之一，被蔡琴演绎得荡气回肠，这充分表明了蔡琴的台湾情歌皇后之称，绝非虚名。
36、《长大后我成了你》
37、——吴均·《与朱元思书》
38、归去，归去。江上一犁春雨。
39、天上有行云，人在行云里。
40、——柳宗元·《小石潭记》
41、碧绿的春水，比天空还要明净，躺在游船画舫之中，和着雨声入睡，又是何等之美，何等空灵。“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，则把女子的光鲜、明媚、冰清玉洁的气质都描写了出来。
42、《老师，我总是想起你》这首歌为著名歌唱家廖昌永的保留曲目，是其献给著名歌唱家和声乐教育家，廖昌永的恩师周小燕女士的。这首歌，词与曲的结合，其实是在诉说一个简单而真实的事情，歌词的创作质朴平实，没有丝毫的浮夸和虚饰，且符合广大群体的人生体验。
43、悠然心会，妙处难与君说。
44、——秦观·《浣溪沙》
45、——《鸟鸣涧》
46、填词：思雨
47、“雨露之晶莹，碧叶之清圆，风荷之亭亭”，本已美极。
48、很难说清是人在天上走，还是云随行人游。似真非真，似幻非幻。
49、诗人在一个春风和煦的傍晚，乘小舟漂入溪口，然后以自然的笔触描绘了一副生动、清雅、迷蒙的春江花月夜泛舟图。所过之处，花径、沟谷、潭烟、林月等景色，给人一种幽美朦胧的情趣感受。
50、咏史、写景浑然一体，意蕴深远。
51、芦花千里霜月白。
52、歌曲原唱：雨露
53、的确，从湘南往桂林，俱是秀美山川。
54、长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
55、写怨妇词，却把境界写得如此清空夐远，屈指可数。
56、《爱的奉献》是韦唯演唱的一首歌曲，由黄奇石填词，刘诗召作曲。收录在韦唯1989年发行的专辑《走不完的爱》中。1989年，韦唯在中央电视台春节联欢晚会上演唱了这首歌曲。
57、《娃哈哈》
58、彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
59、——冯延巳·《归国谣》
60、——范成大·《霜天晓角》
雨露12首好听的歌曲
61、——范仲淹·《岳阳楼记》
62、——施润章·《山行》
63、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
64、无奈无奈无奈的思绪
65、《月亮船》
66、塑造的整体意境是清冷高洁的，没有别的杂质。
67、——杜牧·《江南春》
68、孤单独自在夜里身边掠过茫茫的风雨
69、——綦毋潜·《春泛若耶溪》
70、——曹植·《洛神赋》
71、语言简练素淡，而意境寒寂清远，已臻诗家“寄至味于淡泊”的境界。
72、今日幼苗未来绿荫，桃李满园源自蓓蕾。
73、在语言上，语言华美婉丽，空灵雅致，乃宋词名篇！
74、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
75、——周邦彦·《苏幕遮》
76、——韦庄·《菩萨蛮》
77、——王勃·《滕王阁序》
78、这首全词惊艳，写洞庭之景，写得最空灵，最静谧壮美的诗词，没有之一。
79、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
80、——张岱·《湖心亭看雪》
81、他的诗真的很有气魄，已然站在了诗风改革的前沿。
82、《老师您好》
83、苏轼这种将诗情、画意、音乐美融为一体的艺术匠心，怕是王维也自叹弗如。
84、春水碧于天，画船听雨眠。
85、丰收硕果献给您。祖国未来更美丽。
86、辛勤耕耘望丰收，精心培育盼硕果。
87、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
88、摩诘笔下，动静皆美。而且他诗的音韵，跟诗中的意境，是非常圆融的。
89、——李白·《玉阶怨》
90、歌名：《无奈的思绪》
雨露12首好听的歌曲
91、荣曜秋菊，华茂春松。
92、把月夜江面的明澈如镜、温和静谧都写了出来。
93、素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
94、陆放翁的另一个主要方向，就是善于以闲适的心情，细致的手法，来展现士大夫日常生活的情趣。这样的生活情趣，如今是体会不到的，只存在古代。
95、人人尽说江南好，游人只合江南老。
96、《童年》
97、阳光明媚，春风吹，大地一片青翠。
98、报道先生归也，杏花春雨江南。
99、此词中运用白描兼比喻的手法写景，上阙写水，下阙写山。
100、《教师圆舞曲》
101、短歌微吟不能长，明月皎皎照我床。
102、《采蘑菇的小姑娘》
103、“……想到你慈母的心肠，想到你亲切的教益……”，过去、现在，一直发生着，将来，我相信一定也会继续。在人生的旅程，每个人都会或多或少遇到给予你指引、帮助的人，而此中以教师居多，因为在我们成长的青少年时代多是在校园中度过，接触最多的即是老师。
104、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
105、典型的以景结情。做到了情景交融，意韵深远。
106、心里的记忆只剩模糊和迷离
107、《种太阳》
108、洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
109、——张孝祥·《念奴娇·过洞庭》
110、——刘长卿·《逢雪宿芙蓉山主人》
111、叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
112、笔墨简洁，动静交错，意境空明清幽，令人悠然神往。
113、诗里的意象，如“玉阶、白露、罗袜、水晶帘、秋月”都是偏冷色调，
114、日日露荷凋绿扇，粉塘烟水澄如练。
115、如山间的一湾清泉，如林间的一道松风，如桃花绽放的一霎雨露。
116、君臣一梦，今古空名。
117、《老师，你好》
118、日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
119、高歌谁和余？空谷清音起。
120、醉后不知天在水，满船清梦压星河。
雨露12首好听的歌曲
121、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
122、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
123、人闲桂花落，夜静春山空。
124、——辛弃疾·《生查子·游雨岩》
125、——晏几道·《蝶恋花》
126、仿佛兮若轻云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪。
127、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
128、只有平添无奈的思绪从此两分离
129、——林逋·《山园小梅·其一》
130、为向东坡传语，人在玉堂深处。
131、一往情深深几许，
132、以素描的手法写雪亭湖舟，以小见大，写出了空寂、孤独、澄明之境。
133、——戴叔伦·《兰溪棹歌》
134、没错，就是被史书描绘成昏君的那个隋炀帝。
135、漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
136、。——石延年·《寄尹师鲁》
137、谱曲：黄敏
138、应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。
139、云销雨霁，彩彻区明。
140、深山夕照深秋雨。
141、《栀子花》
142、潭烟飞溶溶，林月低向后。
143、苏轼曾在《书林逋诗后》说；“先生可是绝伦人，神清骨冷无尘俗。”这首诗，映射的大概正是作者的心境和人格。
144、作者说妙处难与君说，因为没有置身于这样的景色，是很难体会这种情境的。
145、玉阶生白露，夜久侵罗袜。
146、凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。
147、班主任知道后，又把这件事情及时报告了学校的领导。于是，在学校领导的倡导下在全校范围内展开了捐助。后来孩子父亲单位的同事也知道了这件事情，大家也纷纷捐款。这件事情经《北京晚报》报道后，整个社会都动员起来。刘瑞琴导演希望黄奇石能根据这个故事写成歌词。
148、结尾的三叠句，可谓是贺铸一人独创的绝唱，因此也得称“贺梅子”。
149、孩子默默地关注着老师，他/她发现自己的老师始终如一地对待学生，他/她对老师的形象有了更加深刻的认识；多年以后带着对老师的思念忆起当年的老师，老师的功勋是那么的大，似乎自己与老师所有的学生此生都难以回报老师的那份永恒不变的爱。
150、那种欢乐、畅快、尽情的欢聚心理。
雨露12首好听的歌曲
151、幽意无断绝，此去随所偶。
152、《每当我走过老师的窗前》
153、野寺分晴树，山亭过晚霞。
154、清新明快，语调亲切，
155、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
156、非鬼亦非仙，一曲桃花水。
157、重重似画，曲曲如屏。
158、汾河不断天南流，天色无情淡如水
159、崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
160、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
161、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
162、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
163、锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
164、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。
165、日暮苍山远，天寒白屋贫。
166、，牵牛织女遥相望。
167、歌曲《相见时难别亦难》
168、但远山长，云山乱，晓山青。
169、——苏轼·《虞美人·有美堂赠述古》
170、——苏轼·《如梦令》
171、雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
172、一句“杏花烟雨江南”，把江南的诗意概括到极致，美矣，尽矣。比之“春来江水绿如蓝”有过之无不及。
173、晚风吹行舟，花路入溪口。
174、如果说，张的那首《念奴娇》糅合了心境，而这两句则融合了当时的心情。
175、——晏几道·《鹧鸪天》
176、脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。
177、太白的古风诗豪逸奔放，这首诗则幽微蕴藉。
178、黄奇石拿到的文章题目是《她比幸子更幸运》，故事说的是北京的一个中学生患了严重的肾病，需要进行换肾手术，可是中学生的父母都是工薪阶层，无力承担高昂的手术费。事情被中学生的同班同学知道后，孩子们纷纷把自己的压岁钱都捐了出来。
179、这首歌曲叫：你的眼神
180、一叶舟轻，双桨鸿惊。
雨露12首好听的歌曲
181、《长大后我就成了你》是宋祖英演唱的歌曲，由宋青松作词，王佑贵作曲，收录于音乐专辑《好日子》。在创作歌词时，宋青松写了两篇歌词，而该曲采纳了其创作的“师颂篇”。
182、未老莫还乡，还乡须断肠。
183、风儿不停吹过去雨儿洒落我心底
184、春深无客到，一路落松花。
185、黄奇石看完这个故事后很快就把歌词写了出来。因为要求的是给小品做插曲，所以黄奇石写的歌词并不完全按照平时写歌词的写法来写，歌词写得比较朴实。
186、《校园春秋》、
187、溪边照影行，天在清溪底。
188、《卖报歌》
189、——陆游·《临安春雨初霁》
190、“春水碧于天，画船听雨眠”，写春景最美诗句之一。
191、又一阵风又一阵雨平添一段无奈的思绪
192、别后有谁来，雪压小桥无路。
193、——杜牧·《秋夕》
194、历来写美女，有写形和写神之分，而曹植的洛神赋，堪称写神之巅峰。
195、《老师，你好吗？》2004年，于文华为老师带来了一首《老师，你好吗？》，为许许多多默默奉献的老师们捎上一句最温馨的问候。
196、结尾好一个扣舷独啸，难抑豪气，激动，人生难得有此情此景，能够令人浑然忘我。在那一刻，时间、空间，上下古今都消失了。这样的景色心境不适合浮一大白，也不适合对酒当歌，唯独一“啸”，还要扣舷，才能毫无违和感，才能不迫不露，与情境融为一体。
197、舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
198、——贺铸·《青玉案》
199、过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
200、尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
201、谱曲：雨露、思雨
202、垆边人似月，皓腕凝霜雪。
203、《每当我走过老师窗前》这首歌的朝鲜语版即原版讲述的是一个孩子一次不轻易间走过了自己老师的窗前，发现老师彻夜在为了自己的学生辛勤地工作，心中顿时产生了许多感动；
204、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
205、《每当我走过老师窗前》由金哲作词，董希哲作曲。创作者为朝鲜族，董希哲决定写一首歌颂老师的歌曲。四处求人写词的他最后找到金哲。一看到曲谱金哲便激动不已，心中的激情化作笔下音符，很快便写下了这首经典歌曲的歌词。
206、“粉塘”这个词，很新也很唯美。
207、深美清空，境界阔大。
208、当时，初为人父的宋青松，对父母的养育之恩有了更多的感悟和理解，于是创作了该曲歌词，以表达对父母的感激。创作完后，他感到意犹未尽，虽然离开了讲台，但教师生涯也让他心存无限感慨，于是，又创作了“师颂篇”。
209、歌名是《英雄谁属》，武侠电视剧《太极宗师》的主题曲、片头曲，由卞留念作曲、演唱。歌词：天已暮月如初千里江山任我飞渡歌声住人环顾邀月同宿青山深处英雄谁属非我莫属历经千辛万苦只为换你芳心如故英雄谁属非我莫属热血尽化尘与土只为博你嫣然一睹英雄谁属非我莫属呜呀子喂千里江川英雄谁属非我莫属梦醒处来时路晨风吹动谁家旗鼓英雄谁属非我莫属作为一首弘扬中国传统武术电视剧的主题曲，本作品带有明显的武林歌曲式的特色，并且有鲜明的中国京剧的曲调，颇受好评。
210、林逋以梅花的姿态形神塑造了一个永恒的经典意境画面，这种画面是抽象的，很难具化。他把梅花的气质风神写到尽矣美矣，清逸绝伦、幽独高洁、端庄秀雅，俱在其中。
雨露12首好听的歌曲
211、星汉西流夜未央
212、国语版原唱：韩宝仪
213、——纳兰性德·《蝶恋花·出塞》
214、清丽含蓄，余味不尽。
215、——唐温如·《题龙阳县青草湖》
216、我会在另一个回答里讲解这首词，因为这里只选一句，不好细说。
217、算当年、虚老严陵。
218、——秦观·《八六子》
219、暂只以“奇丽”概之。
220、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
221、要知道，诗歌写的纷呈多姿容易，色调情境统一却难。
222、流波将月去，潮水带星来。
223、碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
224、“看着你的黑板我走进了博大，我的事业描绘出人生的风华”，怀着一颗感恩的心回忆成长中老师谆谆的教导、悉心的指引，于文华道出了所有感念师恩的人的心声：“老师，你好吗？”，也让许多人从纷繁的世事中安静下来，仔细追忆那个教室里那个给自己指路的人。
225、这种高超的写实手法，在古代的诗词文章中不多见。