教师基本功大赛总结
1、教师基本功大赛一般会包括以下几个方面的内容：
2、整体效果，由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
3、小学教师基本功比赛的项目包括上课的应试能力和对学生的启蒙教育
4、主题内容，要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
5、形象风度，要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
6、教学基本功赛的比赛内容以日常教学基本知识和巧能为主，比赛目的是为了让参赛者夯实基本功，扎实做好教学工作，并不断提高教学水平。
7、比赛的内容不同，教学基本功比赛内容主要是教学理论，心理学教育学以及口才普通话水平，三字一画（钢笔字粉笔字毛笔字和简笔画）能力。
8、班主任基本功大赛评职称有用的。班主任工作是教师工作重要的组成部分，一位称职的教师必须是一位称职的班主任。班主任工作非常繁重，学校的许多工作都是通过班主任安排布置，去完成，班主任工作的好坏直接就是学校工作的好坏，练好班主任基本功所以非常重要，在职称评审时一定会加分的。
9、答：班主任基本功大赛如果获奖，评职称当然有用了。教师只要是参加教体局或学校组织的各种比赛，所获奖项在评职称时，都有作用，只是不同级别的荣誉赋分多少不同。
10、现场感染，有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。
11、说课教师随机抽取题目，准备一段时间，写好教案以及上课内容后，进行讲课，把要求的内容能简单明了的表达出来，特别说明课程汇总的重点、难点、整个课程知识的体系和教授思路。
12、语言表达，要求脱稿演讲，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。
13、教师根据指定的课题，用提供的教学素材独立完成课件制作，需要完成教学设计。教学设计内容包括教学目标，课件重点难点，讲课过程，布置作业，板书设计，需要正确使用ppt以及新媒体设备，必要时需要图文结合。
14、所以教师在日常工作中，应该积极参加省市县各级组织的教研及业务评比活动，只有这样才能早日赢得职称晋升机会。
15、教学基本功赛和教学能手赛是有区别的。教学基本功赛是围绕教学工作中所需要的基本功而开设比赛项目的比赛，它的范围就确定在教学基本功方面。而教学能手赛主要是围绕课堂教学方面的比赛。两者评分的项目有较大差别，但也有联系，可以相互包含。
16、特发此状XXX市XXX区教育局2015年1月23日
17、班主任基本功大赛，对于评职称肯定有有，因为他是教育主管部门组织的竞赛，更何况，班主任工作，对于一个学校来说是非常重要的，打个比方，一个个班级就像一个省级的县，班主任就好比是县长，所以班主任是非常重要的，班主任基本功强，管理班级就可能管理的好，可以体现班主任的能力。因此，班主任基本功大赛，只要获奖，对于评职称一定会有用的。
18、而教师基本功重在教学的方面，个人的业务水平，教学设计的能力及对课堂的驾驭能力。
19、教学能手比赛内容主要是讲课与说课。
20、XXX同志：在2014—2015学年度第一学期幼儿教师手工比赛中荣获全区第一名。
21、作为一名青年教师，我们在基本功方面要有扎实的基础，这样我们才可以站立在讲台上。基本功大赛的时候，我们可以先练练自己的毛笔字，再练练自己的钢笔字，再练一练自己的粉笔字，这些是我们在基本功比赛的时候都应该具备的最基本的要求。
22、教师基本功大赛的包含内容大致是这几各方面，当然不同的地区有不同的比赛形式，主要还是围绕着如何更好的完成教学目标来进行。
23、有用，班主任基本功是评价班主任的一个重要条件。
24、教学能手赛则是教学能力强，水平高，技术特长者同台竞赛，交流技艺、树立榜样、表彰先进、推动全面。
25、班主任基本功是由教师基本功延伸出来的。两者的区别在于侧重点不一样，班主任基本功重在教师良好的个人修养(师德)，班级管理能力和教育活动的组织能力。
26、2、板书教师根据统一命题进行现场黑板板书。评委根据板书设计和书法情况进行评分。
27、3、教学设计与课件制作
28、说课，讲课，板书板画。