物理教学计划
1、成立物理课兴趣小组，加强理论学习。，全体物理组按要求理
2、无论上什么课，我第一堂课的流程都是
3、设计物理教学目标的直接依据是课程标准确定的物理课程目标。国家规定的基础教育培养的总目标是最高层次的目标。新课程目标是培养学生的综合素养，是素质教育，这些目标被分解到不同的学科中去实现，并由学科专家制定出学科课程目标及不同学段的课程目标。
4、教师要分析学生的起点能力和教材，结合学生已学过知识，设计出知识目标，并在对知识目标分析的基础上进行探究能力目标的分析。
5、自我介绍2.课程介绍（物理课可以设计一个小实验，引发兴趣，讲述这学期要学什么）3.师生互动：学生自主发言（有想让老师认识的，虽然举手的并不是成绩好的同学），或做个小游戏4.时间有多让他们自主预习，你在教室走几圈，注意观察，你会大致掌握比较有特色的学生，或者说了解他们班级总体是一个怎样的情况，做到心中有数
6、学习物理还有一个很重要目的，就是通过物理知识的掌握和理解，能够灵活运用这些知识去创新，来探究未知的领域，找到新的答案，是科技发展到一个更高的领域。
7、在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
8、七、学期工作目标
9、一是要加强教研和交流，提高老师的业务水平，从而提高物理课堂教学质量；
10、二是要规范管理，建立质量质量管理体系，加强教学过程的督导和监控，促进老师遵守教学常规，保证良好的教学秩序；
11、为了提高课堂教学效率，我打算让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
12、用物理知识去解释生活中的各种现象，并运用物理知识去分析各种问题出现的原因，从而找出解决问题的方法与措施来解决相关问题。
13、二、促进自身的转变
14、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
15、加强演示和学生实验
16、注重学生设计能力，对于实验考试分量加重，实验题型变化较多。
17、一、业务学习
18、探究教学，优化课堂教学成绩的高低，关键课堂教学教学要优化课堂教学，用自己的探索是学生少走弯路。
19、面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展
20、(二)教学过注重价值观的引领。价值目标的达成从三个方面挖掘一是物理学史；二是物理实验；三是科学内容本身也有价值目标。
21、五、守纪与工作
22、使用好资料和信息，做到资料有针对性强，时效性高，定时测试，即时粉丝，根据自己准备的试题认真。
23、新的学期就这样紧锣密鼓的开始了，对本学期的物理教学作出如下的计划：
24、三是要调动学生学习的积极主动性，让学生产生强烈的学习需要。
25、本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。
26、调整反思教学，调整教学思路，研究考试信息，关注热点教学相结合，运用学校统一的模式。提高学生运用知识的能力。
27、同时也应用于生活，学习物理知识的主要目的是用物理知识去解释生活中的各种现象，并运用物理知识去分析各种问题出现的原因，从而找出解决问题的方法与措施来解决相关问题。中考的要求：社会要想进步首先是科技的发展，学习物理还有一个很重要目的，就是通过物理知识的掌握和理解，能够灵活运用这些知识去创新，来探究未知的领域，找到新的答案，是科技发展到一个更高的领域。这也是物理中考命题的方向和趋势。三中考物理日益灵活，更趋向于学生的独立思考，注重学生设计能力，对于实验考试分量加重，实验题型变化较多。扩展资料学习物理要搞懂三个基本。（即基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。）还要有独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
28、六、教学措施
29、工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
30、(一)发挥学生的主观能动性，让学生在自主探究、分析思考、交流探讨中掌握新知识。建立和谐平等的师生、生生关系，课堂宽松有序，学生掌握新知识和新方法的同时，也学会尊重他人，形成积极的人生态度与情感体验。
物理教学计划
31、本人以为：
32、三、加强备课
33、重视物理概念和规律的教学
34、论学习和讨论，扎实地完善集体备课，落实集体备课。确立教师发展的方向，物理教师是一个创造者，引导者、引惑者，是学生的合作伙伴。帮助学生检视和反思自我，明确自己想要学习什么和获得什么。
35、设计教学目标还要依据对学科知识的分析，对学生的分析和对社会、生活的分析。教学目标的制定要符合学生的认知程序与认知水平。
36、培养学生的理科思维。
37、在教学中体现“以学生为本”
38、对身边的物理常识有定性的认识。
39、课堂教学中注意“三基”的训练
40、四、积极参加教研
41、做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。培养一批物理尖子，能掌握科学的学习方法。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。