组合图形的面积教学设计
1、{正方形面积=边长×边长}
2、部分简单图形的面积公式：
3、再算上面的一个正方体的表面积：正方形的面积×4(知算4个侧面）
4、{平行四边形面积=底×高}
5、{梯形面积=（上底+下底）×高÷2}
6、圆形（正圆）：
7、{圆形（外环）面积={圆周率×（外环半径^2-内环半径^2）}
8、长方形(矩形）：
9、{圆形（扇形）面积=圆周率×半径×半径×扇形角度/360}
10、{圆形（正圆）面积=圆周率×半径×半径}
11、把原图形进行一次或多次旋转，使它变成我们所熟悉的新图形，然后再进行计算。
12、平行四边形：
13、把多边形看成是一个完整的规则图形，计算它的面积以后，再减去空缺部分的面积。
14、第二如果是图形中有图行，就用大图的面积减去里面图形面积，即为阴影部分面积。
15、把组合图形折成几个完全相同的图形。，先求出一个图形的面积，再求几个图形的面积之和。
16、扩展资料：
17、把一个组合图形根据它的特征和已知条件分割成几个简单的规则图形，分别算出各个图形的面积，最后求出它们的面积的和。
18、组合图形面积应用题是小学阶段内比较重要的题型，通常考查观察和计算能力。分值较大。
19、{长方形面积=长×宽}
20、三角形：
21、正方形：
22、先算下面的三个正方体组成的表面积：正方形的面积×14.
23、这种图形的思路第一是把各部分图形的面积加起来，比如有一个圆和一个三角形，分别算出圆和三角形面积，然后相加即为组合图形面积。
24、{三角形面积=底×高÷2}
25、把图形的某一部分割下来补到另一部分上，使它变成一个我们已学过的几何图形，然后再进行计算。
26、组合图形的表面积：正方形的面积×14+正方形的面积×4=正方形的面积×18