红色基因代代传我听爷爷讲故事
1、我被张桂梅老师的奉献、坚守所感动，她对党的忠诚，对党的信仰，使她几十年如一日的默默奉献着、耕耘着，他像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。她像梅花，在冬日里绽放，一缕一缕的幽香晕染着大地。这样一位奉献的教师，是我们学习的榜样。但是我希望，我们的榜样教师，身体健健康康的。正如华坪县一位政委说的，我们需要的是身体健康的正面教育的教师，而不是捧着骨灰盒去宣传的教师。所以作为一名乡村教师，在这里我衷心的希望张桂梅老师身体能够变好一点，我也希望我们广大的千千万万的教师拥有一个好的身体，去为社会做奉献。让红色基因代代传承，让红色基因引领我们走向更高更远更好的教学人生。
2、常染色体上的隐性致病基因的遗传，也表现出隔代遗传的特点。伴X隐性遗传具有隔代【交叉】遗传。
3、概念（白话解释）：前者是指，某种特性，在每一代中都出现；后者指的是，某种生物特性，隔一代才出现，举个例子：爷爷有某种明显的遗传病，儿子没有显示出遗传的情况，但是孙子却出现了该遗传病。
4、一不怕苦，二不怕死。50多年来，“两不怕”精神激励着一茬茬官兵苦练精兵。特别是党的十八大以来，第77集团军某合成旅持续开展“红色基因代代传”工程，不断赋予“两不怕”精神新的时代内涵。
5、学校的红色教育正是基于此为内涵的象征、务实的落点于学校德育的各个方面。
6、年6月29日，在人民大会堂，张桂梅被授予中国共产党党内最高荣誉七一勋章。一时间，抖音，快手，各种主流媒体对她的报道铺天盖地，作为一名人民教师，看到这样的报道，我的内心是激动的、是震撼的，为云南省丽江市华坪县有这样一位老师，而叫为我们的祖国，有这样一位共产党人而骄傲。
7、欲知大道，必先为史。为了深入推动“四史”教育入脑入心、走深走实，让红色基因、革命薪火代代传承。党史故事百校讲述活动从用好校史中蕴含的丰富党史资源入手，鼓励师生通过微视频形式，多维讲述党史人物故事与自身感悟。
8、后来我们知道这样一位伟大的教师，有许多不幸的经历。她幼年失母、中年丧夫，失去丈夫的那段日子，抱着丈夫的骨灰盒，她的天空都是灰蒙蒙的，她有家的日子终止了，她爱与被爱的日子结束了！然而，这些悲伤的事没有打倒她，她在逆境中无限的成长，在艰难险阻中创办了华坪女高。
9、它号召全体师生积极传承“红色基因”，培育具有远大理想、坚定信仰、自信自强、奉献社会为主要特征的有梦想的红心少年。
10、生火燎源核心意义，比喻新生事物开始时力量虽然很小，但有旺盛的生命力，前途无限，星火燎原，象征群众力量，不容小事。出处，《书盘庚上