陶行知教育名篇
1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
2、陶行知的教育家精神是今天亟须弘扬光大的精神，首先是大爱的精神，要从爱出发。其次是民主的精神，必须调动各方面的力量和资源。第三是科学的精神——陶行知研究教育问题不是简单地泛泛而谈，他对每项工作都要进行长期深入的调查研究。
3、中国历史上有两位教育家可以称为万世师表：一位是孔夫子，一位是陶行知。这样的故事在今天对我们也是常说常新的；
4、《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社
5、《多元智能教与学的策略》（美）坎贝尔等著中国轻工业出版社
6、《普通教育学》（德）赫尔巴特著北京人民教育出版社
7、教育教学名著有哪些
8、《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社出版社等等
9、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
10、后悔过去，不如奋斗将来。——马克思
11、《教育漫话》（英）约翰·洛克著河北人民出版社
12、《教育过程最优化》（苏）巴班斯基著教育科学出版社
13、《学习，别听学校的》（德）菲拉·费·毕尔肯比尔著江苏人民出版社
14、《大教育论》（捷克）夸美纽斯著人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。
15、《教育和美好的生活》（英）伯特兰·罗素著河北人民出版社
16、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
17、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
18、懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格
19、《教育过程》（美）布鲁纳著文化教育出版社
20、《教育的问题与挑战——思想的回应》朱小蔓南京师大出版社
21、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
22、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社
23、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
24、坚强者能在命运之风暴中奋斗。——英国
25、学习陶行知办学经验，充分发挥教育家办学主体作用；
26、看似平坦的成功之路往往为无数失败的石头加之努力的柏油铺成的。
27、《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社
28、《爱心与教育》李镇西著四川少年儿童出版社
29、《和老师的谈话》（苏）赞科夫著教育科学出版社
30、《早期教育与天才》（日）木村久一海南出版社
陶行知教育名篇
31、《明日之学校》（美）杜威著华东师范大学出版社
32、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》（美）罗森塔尔、雅各布森著人民教育出版社
33、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
34、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著人民教育出版社
35、《苏霍姆林斯基选集》（苏）苏霍姆林斯基著科学出版社出版
36、《孩子们！你们好！》（苏联）阿莫纳什维利著教育科学出版（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）
37、外国:柏拉图《理想国》,夸美纽斯《大教学论》,卢梭《爱弥尔》,康德《康德论教育》,裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》,赫尔巴特《普通教育学》,杜威《民本主义与教育》,苏联的苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
38、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团
39、《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》周小山主编北京大学出版社
40、《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编人民教育出版社
41、《朱兰质量手册》（美）朱兰著中国人民大学出版社
42、陶行知是我国著名的教育家，先生对教育的执着，不仅融进了名字，更是融进了生命，在陶行知名篇中有如下观念：
43、与人民亲近是做人的第一步。
44、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
45、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
46、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
47、捧着一颗心来，不带半棵草去。
48、凡是能冲上去、能散发出来的焰火，都是美丽的。——安徒生
49、奋斗是万物之父。——陶行知
50、《人的教育》（德）福禄倍尔著人民教育出版社
51、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
52、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
53、《成功智力》（美）斯腾伯格华东师范大学出版社
54、中国：《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社，《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社
55、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》窦桂梅著广西教育出版社
56、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
57、《爱弥尔》（法）卢梭著商务印书馆
58、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
59、陶行知办学的六个“善于”是具有普遍意义的，很值得我们今天的办学者借鉴。
60、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
陶行知教育名篇
61、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
62、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
63、信息技术2.0阅读主要书目？包括李镇西的《做最好的老师》，《陶行知教育名篇》《杜威教育名篇》《给教师的建议》《育人三部曲》（苏霍姆林斯基）《和青年校长的谈话》《和教师的谈话》《赏识你的学生-最贴心的教育艺术》《信息技术教学研究与范例》《孩子你慢慢来》《中小学信息技术教学案例专题研究》。