五项行为训练
1、（二）关于睡眠管理
2、两个月的宝宝太小了。几乎都是睡觉的多，基本是吃饱了水，睡醒了就吃奶的模式。不能强制性规定宝宝做训练。会比较累。你就给宝宝趴着练习抬头，还有抓握训练就可以啦。宝宝精力和体力有限，顺其自然，宝宝该睡觉就睡觉，该玩就玩，不玩强制性约束。
3、主要包括：对课外读物进校园管理监督、校园推荐图书质量把关、校园内销售课外读物行为管控、严禁强制或变相强制学生购买课外读物。
4、五大行为训练包括第一大运动动作训练可以给孩子做抚触操，训练孩子抬头训练孩子，竖着抱挺头。
5、主要是手的灵活性的训练，可让新生儿多握成人的手指或自制小棉条、小玩具等，不定时放于新生儿手中抓握。(从新生儿手中取出抓物时，可轻触其手背，新生儿会自动放手)
6、观察能力：看图列算式、看图口编应用题、数字连线、看图说话、看图写作文等等。
7、党的组织建设，是指党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律、党的纪律检查机关、党组等内容。
8、主要包括：严控书面作业量、教师指导学生作业、批改学生作业。
9、视觉训练
10、儿童五大能力包括以下几个：
11、分析能力：遇事不思考，不会举一反三、照本宣科、理解能力弱等
12、党的作风建设的是保持党同人民群众的血肉联系，是以人民为中心价值取向对党自身提出的道德要求。
13、主要包括：落实中小学上课时间规定、建立学生按时就寝制度、管控校外培训时间及培训内容、加强网课平台和网络游戏管控、开展学生睡眠监测。
14、目标管理:教你如何制定目标,如何分解目标,如何达成目标。防止目标不明确,做事没有方向
15、党的制度建设实质就是要用法治思维和法治方式管党治党。抓制度的贯彻执行，注重运用制度法规的执行力和约束力来调解党内矛盾、解决党内问题、规范党员行为。
16、社会适应行为训练
17、大动作训练
18、关于开展“五项管理”实地督查工作的通知
19、（五）关于体质管理
20、《关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》为进一步推动“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质管理）相关政策规定落实落地。
21、心态管理:教你如何评估心态,怎样保持平衡,每天要积极乐观。防止心态消极、悲观失望、怀疑、害怕等
22、主要包括：开设体育与健康课程、落实大课间体育活动及每天锻炼1小时制度、学生近视眼防控、落实体质健康测试制度。
23、党建五大工程具有鲜明的党性和实践性，指导党在不同时代、不同情况下的工作与活动。党的建设即马克思主义建党理论同党的建设实践的统一，马克思主义党的学说的应用。
24、（三）关于读物管理
25、听觉：可在新生儿安静觉醒、活动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐(以古典音乐为佳)，也可以播放儿歌、诗词朗诵等。
26、具体内容
27、党的建设的五大工程是：思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设
28、婴幼儿智能发展的五大能区包括大运动、精细动作、认知能力、语言能力、情绪和社会行为能力这五大方面。这五大方面的均衡发展可以说是婴儿智能发展的基础，为婴幼儿日后智商、情商、体能方面的发展都是必要基础作用。
29、触觉：同新生儿抚触及精细动作训练。
30、判断能力：选择题、判断题、比多少、比大小以及幼儿的是非观和价值观的形成。
五项行为训练
31、（一）关于手机管理
32、（四）关于作业管理
33、精细动作训练
34、倾听能力：听写拼音、听写汉字、英语听力等等。
35、新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可多给看脸谱型挂饰或与其面对面(距离约20厘米左右)交流，使其形成对自身以外的人的认识。
36、儿童五大能力包括动手能力，语言能力，组织能力，活动能力，思维能力
37、坐起、爬行、走路，这些“大动作”被认为是宝宝成长发育的里程碑。大动作的发育具有一定的规律性，婴儿大动作的发育可大致概括为：二抬、三翻、六坐、七滚、八爬、九扶立、周会走。
38、视觉：在婴儿床正上方20厘米处挂一些鲜艳的、色彩分明大一些的图片或玩具，以促进视觉能力发展。
39、言语训练
40、主要包括：对学生带手机入校园进行严格管控、建立学生手机校园内统一保管制度、对用手机布置或完成作业行为进行管控、对学生使用手机进行教育引导。
41、第二精细动作的训练主要是训练手部的灵活性，第三新生儿的语言训练，用轻柔舒缓的声音对新生儿说话或者是唱歌，第四是社会适应行为的训练，看孩子的追视追听，第五是感知训练，从视觉和听觉上刺激宝宝，促进视觉和听力的发展。
42、党的反腐倡廉建设是我们党强调构建不敢腐、不能腐、不想腐机制，揭示了反腐防腐的基本规律。“三不”机制是相互融合、交互作用、有机统一的整体，要统筹谋划、一体推进。
43、党的思想建设，是指党为保持自己的创造力、凝聚力和战斗力而在思想理论方面所进行的一系列工作。
44、专注力：注意力不集中，马虎、没有耐心、添字漏字等等。
45、新生儿具备了笑和发音的能力，可在新生儿安静觉醒时，与其面对面，距离约20厘米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音对新生儿说话，具体内容可以是儿歌、诗词或安抚性的交流等。持续一会儿，可见新生儿肢体活动增加，出现微笑等愉快反应。
46、时间管理:教你如何抓住重点,如何抓工作的主要方面,提升效率。防止拖延,浪费时间,效率低