取得进步
1、不是病句。这个句子是省略了主语，取得是谓语，进步是宾语，谓语和宾语可以这样搭配，没有毛病。而争取是做力壮语出现，用在这里也没有问题。判断一个句子是否病句，主要看主谓宾等搭配有无问题，是否重复，或成分残缺，或并列成分间分类混乱等。
2、造句：我们可以从书中获取丰富的知识。
3、每当小明学习取得进步的时候，他就骄傲起来了，得意忘形。然后一下子就又退步了。我们每个人不要骄傲，骄傲使人落后。要虚心学习。
4、取得［qǔdé]
5、得到［dédào]
6、当孩子的成绩有所上升的时候，作为家长，可以适当的给孩子买一个礼物。如果事先答应孩子的话，一定要兑现自己的诺言，同时夸奖孩子在取得成绩背后付出的努力。这样孩子就能够知道自己努力的价值和意义，也会坚持下去。
7、造句：个人利益只要是合法的，就应该得到保护。
8、获得：有得到，取得；捕得；捉到或可作为教育心理学名词等含义，范围更大。
9、造句：别拖拉，赢得时间就是赢得生命。
10、纪昌向飞卫报告消息。取得了这样大的进步就是好消息的内容，所以可以压缩掉。赶紧跑到飞卫那里，换一个词:向，意思不变。这个和好是定语，非句子主干成分，均可压缩掉。剩下的就是缩好的句子。
11、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。
12、就会骄傲。
13、获得：出自汉·焦赣《易林·既济之大有》：“蒙庆受福，有所获得，不利出域。”；邹韬奋《我们的灯塔》：“民族未解放，个人何以获得自由？”。
14、一般是用取得进步，是指通过努力取得的进步，例如，通过四年的学习，我终于大学本科毕业了，我今天取得的进步这四年的努力是分不开的，而得到进步使用的较少，更强调的是进步这个结果，对进步的过程较少关注，因此我们在日常说到自己和他人一般是用取得进步。
15、二、出处不同
16、北宋后期至南宋前期，文人自觉融通古今，建构乐府诗史，辑存作品，考镜源流。
17、古人有云：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
18、时至南宋，乐类典籍在目录书中往往隶于经书类，显然周紫芝的观点很有代表性。
19、如果孩子学习不够脚踏实地的话就会飘起来，这个时候家长就要给他敲敲警钟，告诉孩子一次考得好只能证明这次成绩进步了，不代表以后次次都会进步，一定要戒骄戒躁，继续努力，当然，该表扬还是要表扬
20、取得进步，进步是得不到的，只有自己学习取得的
21、获取［huòqǔ]
22、赢得［yíngdé]
23、取得：取得的意思，范围更小。
24、取得进步。“取得”与“获得”区别：
25、造句：取得了一点成绩李明就有点志得意满了。
26、获得的近义词：
27、希望学习取得更大的进步，古人有很多诗句，鼓励你不断学习。最著名的句子是：欲穷千里目，更上一层楼。
28、答：每当小明学习取得进步的时候就会骄傲，而骄傲是一个很不好的行为，所以作为家长需要多多引导、提醒他需要谦虚对待学习。
29、获得；谋取。
30、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
取得进步
31、取得：出自陆游《客意》：“山间儿女应相望，十月初旬得到无？”
32、李小红本学期学习刻苦认真，从上学期的33名，进步到了20名，值得表扬。
33、一、意思范围不同
34、古人云，读书破万卷，笔下如有神，少壮不努力老大徒伤悲，腹有诗书气自华，铁杵磨成针，学海无涯苦作舟，学无止境，不学无术等等。
35、召唤到。得到。
36、意思是：你要想看到更多更美更远的风景，就必须不断地攀登。你要想自己更优秀，就必须不断地学习。
37、陈旸《乐书》、郭茂倩《乐府诗集》、郑樵《通志·乐略》的编纂，从某种程度上说，都具有绍复古乐、弘扬乐经的意义。