1、这不光提高精准度，还是对第一步“已有的认知经验”的修正。
2、川：河流，这里指瀑布。
3、在还原的过程中，把解构和遣词造句修订一遍。有意义的提出来，没意义的也不要求100%精确。
4、画上几句自己最喜欢的古诗，然后给他们画上一些小标志，涂上一些漂亮的颜色，画上几只柳条，画上几个小装饰。
5、银河：又称天河。古人指银河系构成的带状星群。
6、庐山：我国名山之一，在今江西省九江市北部的鄱阳湖盆地，九江市庐山区境内。
7、园地，可细化每一个板块，摘抄概括总结性的句子。词句段运用一定要注意把做过的词句段运用再总结一遍，最好在新授课时就拓展一些类似的题目，让孩子们拓宽思维举一反三。然后再复习总结到导图上。识字加油站（书写提示，就是把这个板块学到的生字或者生词包括课上拓展的字词总结出来，日积月累就是园地里都有的古诗或者名言佳句总结一下。
8、唐·李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 注释：
9、快乐读书吧。每个学期都会有一个单元设置这个板块。主要摘抄总结概括性的句段好书书目相关拓展，一个单元总结完，孩子们清晰的知道自己一单元中学了什么。
10、遥：从远处看。 译文： 太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾， 远远看去瀑布像匹白练挂在山前。 水流从三千尺的高处直泻而下， 好像是璀璨的银河水落自九天。
11、背诵的诀窍有哪些？
12、但记住不是最终目的，成为我们自己的才是关键。
13、记忆方法有很多，什么“记忆宫殿”、“艾宾浩斯记忆法”等等，各有各的优缺点。
14、口语交际。同习作。
15、香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形状像香炉且山上笼罩烟云而得名。
16、就像一块手表，我们把需要背诵的内容彻底拆开，把内部构造了解清楚，最后再装回去。
17、思维导图中差不多可以划分为这几个大块内容：
18、转换为自己的语言之所以高效，是因为我们自己的语言系统、叙述风格和习惯，也属于“已有的认知经验”。
19、其实，这样的记忆方法叫做“复述记忆法”。
20、分解了，理解了，最后再还原拼装回去。
21、在在右边介绍一下他们的意思，分别是什么，出自哪边。是作者是在什么情况下写出来的，表达了他们什么的思想感情？
22、比如“那么可爱的小燕子”和“那样可爱的小燕子”有什么区别
23、三千尺：形容山高，这里是夸张的说法，不是实指。
24、这属于拆的一环。
25、加工的意思是，对知识点加以自己的处理。对于记忆大段文字来说，“加工”的关键在于，用自己的语言叙述出来。
26、我们不可能像“把大象装冰箱里”那样分三步就解决问题。
27、习作就是把习作的思维导图搬到这个导图上。
28、第三步：还原。
29、第一步：想长期记忆知识，必须经过“加工”。
30、体会啥？
31、课文，又可细化成生字即一个单元中精读课文中的会写字。最好是1个字-个读音)一个组词）的格式。生词语文书后词语表中一个单元中的生词。多音字会认字表中多音字摘下来，标好读音与相应的组词。句段主要摘抄一单元中要求背诵默写的句段或者诗词，或者写的好的句子。
32、装回去的过程是一个精准校对的过程。
33、占为己有的意思是，要把知识点理解透，无论是思维导图还是笔记，脉络梳理清楚对记忆很有帮助。
34、紫烟：指日光照射的云雾水气呈现出紫色的云雾水气。
35、先了解写作背景，然后理解诗意，在理解的基础上来背诵就比较容易。
36、第二步：要把背诵内容“占为己有”。
37、体会作者为什么这么写？他的叙事结构是什么？他的技巧是什么？……
38、大名鼎鼎的“费曼学习法”，本质上也是"理解-复述（转化）"的形式。
39、这里我不推荐什么“奇yin巧技”，我会让娃站在“作者”的角度去体会。
40、九天：古人认为天有九重，九天是天的最高层，此处指极高的天空。
41、三年级的语文数学思维导图可以根据网上老师教的思维导图进行学习，然后自己画出来