八下列夫托尔斯泰笔记
1、八年级下册列夫托尔斯泰的体裁是人物传记。
2、本文是茨威格对托尔斯泰的形象描写。作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
3、要尽可能做一个对祖国有用的人。
4、科学的事业就是为人民服务。
5、本文描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,展示了他独特的外貌特征,而且着重描写了他犀利的眼光,揭示了他深邃的精神世界.这应该是主要内容加
6、列夫托尔斯泰传好句(一)
7、黝黑:黑得发亮滞留：停留不动愚钝：愚笨,迟钝器宇：气概,风度禁锢：束缚,限制轩昂：形容精神饱满,气度不凡犀利：目光锐利侏儒：身材异常矮小的人酒肆：酒馆尴尬：处境困难,不好处理粗制滥造：指产品制作粗劣,不讲究质量藏污纳垢：比喻包容坏人坏事郁郁寡欢：心情郁闷,不快乐鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着.形容严肃庄重的样子颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子诚惶诚恐：惶恐不安无可置疑：不容得怀疑黯然失色：暗淡,失去光彩广袤无垠：广阔无边
8、全文通过对托尔斯泰的"形""神"作了独到细致的刻画,字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情.
9、本文是茨威格为列夫托尔斯泰"绘制"的一幅肖像画,可以分为两部分：
10、这篇课文节选自传记作家茨威格的《三作家》，主要运用欲扬先抑的写作手法。作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
11、【结构简析】
12、第一部分（第1--5段）：细致刻画了托尔斯泰的外貌特征.
13、幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶、宽恕和热爱他人。
14、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的'一生永远是模仿和抄袭。
15、幸运的不是始终去做你希望做的事，而是始终希望达到你所做的事情的目的。
16、第二部分（第6--9段）：描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛.
17、被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。
18、理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
19、《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格写作的传记文章，节选自《三作家》，王雪飞译。标题是编者加的。
20、如果一个姑娘想嫁富翁，那就不是爱情，财产是最无足轻重的东西，只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。
21、本文入选语文出版社七年级教材第11课、人教版八年级下册第4课以及部编版（新人教版）八年级上册第二单元第8课。
22、人生不是一种享乐，而一桩十分沉重的工作。
23、有生活的时候就有幸福。
24、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
25、英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。
26、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
27、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
28、本文的主旨：
29、人们过于习惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织。
30、《列夫·托尔斯泰》的主旨可以概括为：展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯泰深邃的精神世界。
八下列夫托尔斯泰笔记
31、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。
32、本文通过对列夫托尔斯泰肖像特写,为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界.
33、如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。
34、爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。
35、幸福在于为别人生活。
36、文章前半部分着力刻画托尔斯泰的外貌特征，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他长相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。