1、一、欣赏故事《青蛙搬家》
2、(4)盲目游入深水漩涡。
3、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
4、(3)在水中突发病尤其是心脏病;
5、教学目标：
6、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
7、老师先通过视频让幼儿，认识小青蛙，小青蛙喜欢在什么地方，在制作几片荷叶用来做游戏道具，让幼儿分组办演小青蛙，呱呱从水里，跳到荷叶上搬新家，训练幼儿的肢体协调能力，记忆能力，小朋友之间的互动能力，老师要让幼儿在游戏中认识青蛙的生长过程
8、钱泳出身于名门望族却不事科举，这到底是因为家里有钱，不用稻粱谋，还是因为个性使然，已无史料可查。这在今天也有点不可思议。这就像孩子能考大学却执意不考。也许正因为如此，钱泳才会行万里路，读万卷书，不人云亦云，也才会年过八秩仍著述不辍，身后留名史册。
9、通过游戏来发展幼儿肢体的协调性和弹跳能力
10、作者姓名:钱泳
11、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
12、三、探讨原因
13、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
14、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。
15、时代：清代
16、教师完整讲述故事。
17、幼儿四人一组，各自选择一个角色：大雁、青蛙、人、旁白。
18、字号：字立群，号梅溪居士。
19、小组代表回答后归纳：
20、了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵
21、治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
22、教师：你们说，青山会飞吗?这次呀。大雁带着青蛙一起飞到了天上，你们想知道貌岸然是怎第回事吗?我们一起来听听故事轻。
23、简介：钱泳（1759－1844），金匮（今江苏无锡）人。工诗，善书画，著有《履园丛话》《履园谭诗》等。尝客游毕沅幕中。工篆、隶，精镌碑版，作印得三桥（文彭）、亦步（吴迥）风格。有缩临小汉碑，集各种小唐碑石刻行世。其后扬州江人骥，得其残石数十种，俞樾言之梅小岩中丞，出白金百两，嵌之杭州诂经精舍之壁。惟诸碑中伪字甚多，泳未能——正之。画山水小景，疏古澹远。有仿赵大年柳塘花坞图，藏故宫博物院。著履园丛话。卒年八十六。
24、教师：故事说了一件什么事?青蛙为什么要搬家?后来发生了什么事情?青蛙最后搬成家了吗?
25、因为小班的孩子还不懂什么是危险，所以对于这个危险，我们要更直观的给你交用白板展示水涉水的危险例如，涉涉水之后把鞋子，试衣服等等弄湿弄脏更主要的是，展示掉入水里的带来的危险要反复播放，掉入水里，给人们带来的危险性所以对于小孩来讲，本节课用白板愿意直观觉效果很好
26、知道做人要谦虚，大家互相合作，不能处处争功劳。
27、游戏活动:《青蛙搬家》
28、幼儿用书《青蛙搬家》、故事《青蛙搬家》录音磁带。
29、教师师播放故事《青蛙搬家》，幼儿边阅读幼儿用书《青蛙搬家》边欣赏故事。教师带领幼儿认读汉字“青蛙”“大雁”“家”。
30、本文说明了治水要防止的现象，论述治水必躬亲的原因，再以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。第一段，论述治水要防止的现象和治水必躬亲（要防止这种现象）的原因。第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，还要廉洁。
31、一、激情导入
32、(3)深水的地方不去;
33、活动准备：
34、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。
35、欣赏并理解故事《青蛙搬家》，能分角色进行故事表演。
36、译文：治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。必须像这样，才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。
37、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
38、活动过程：
39、幼儿翻看幼儿用书《青蛙搬家》，进一步熟悉故事情节和角色的语言、动作。
40、作者简介：
41、(2)游泳时间过长，疲劳过度;
42、《治水必躬亲》原文及翻译如下：
43、一、活动目标:1、让幼儿了解青蛙的生活习性性；
44、二、活动准备:青蛙头饰若干，“池塘”两个；录有小青蛙的音乐
45、原名：钱鹤
46、教学过程：
47、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育
48、溺水原因主要有哪几种?分小组讨论。
49、教学重难点：
50、早年客居毕沅幕僚。工篆、隶，精镌碑版，“作印得三桥（文彭）、亦步（吴迥）风格”，终其一生以访碑、刻帖、著述为乐，齐学裘《见闻随笔》云：“钱梅溪能诗，工书，缩本唐帖，至其分书，一味求媚，不求古雅，名虽远播，终不近古”。嘉庆二年（1797年）二月完成小楷《昼锦堂记》。晚年时用八分书写《十三经》，因过度劳累而中辍。著有《履园丛话》、《履园谭诗》等。
51、(1)不会游泳;
52、教师小结：大雁带着青蛙一起搬家，青蛙得到了大雁的`帮助，应该心存感激，因为大家都是互相合作、互相帮助的。实在不应该处处争功劳，这样反而害了自已。
53、表演《青蛙搬家》。
54、(4)不熟悉的江溪池塘不去。
55、(1)未经家长老师同意不去;
56、各组分别排练。
57、二、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：
58、《青蛙搬家》教学设计
59、活动目标：
60、(2)没有会游泳的成年人陪同不去;
61、二、情境表演：青蛙搬家
62、教师：青蛙为什么没有搬成家?如果你是青蛙，应该怎么做?
63、知道青蛙是两栖动物，既能在水里生活，也能在陆地上生活活；
64、三、活动过程:1、6个幼儿戴上青蛙头饰蹲在“池塘”里。（师）:天气渐渐越来越炎热了，把池塘里的水也晒干了，我们可怜的小青蛙在没水的池塘里不能生活，怎么办呢？（幼）搬家。2、（师）:对，那么我们来给小青找一个有水、有花、有草的大池塘好不好？（幼）:好。3、池塘找到了，（师）:小青蛙，快搬家，（幼）:好的，呱呱呱呱，呱呱呱呱，“青蛙”们随音乐声一跳一跳地跳进了另一个有水有花有草的大池塘里，好开心呀！4、游戏再进行两次结束。5、表扬做得好的幼儿