1、“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
2、宋
3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
4、“松间沙路净无泥”，化用白居易诗“沙路润无泥”而来。沙路一遇下雨，尘土会随雨下渗，只露出细密的沙石，给人一种清净之感。这一句突出了兰溪的洁净。
5、题西林壁
6、【作者】苏轼【朝代】宋
7、大勇者，视天下无不可为之事，亦无不可胜之敌。
8、答：横看成岭侧成峰，远近高低各不同——————当局者迷
9、苏轼以凝练的语言，概括出读书与高雅气质之间的联系。这两句话说的意思是，虽然身上穿着粗衣劣布，但胸中有学问的人，气质自然比普通人更为光彩夺目。这句诗，深刻阐述了读书与修养的关系。
10、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”
11、雪梅
12、这句诗的意思是人生就像是住旅馆一样，每个人都是匆匆地过客。这是苏轼比较特别的一首赠别词，是为送别老友钱勰而作，这首赠别一改以往送别时低沉的格调，于豪迈的月风中寄寓哲思，写得别有韵味，同时又寄寓了对老友的惜别之情。
13、平都天下古名山，自信山中岁月闲。
14、可怜九月初三夜，
15、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——————告诉你旁观者清
16、——宋代·苏轼《游兰溪/游沙湖》
17、人一能之，已百之；人十能之，已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。
18、人生如逆旅，我亦是行人。
19、苏轼幼年随父亲苏洵读书，深受其父影响，年未及冠就“学通经史，属文日数千言”，不到二十一岁的他首次赴京参加考试；第二年他参加了礼部的考试，以一篇《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识。
20、游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
21、惠崇春江晚景中那一句含有理趣,是历来为人传诵的名句：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.
22、午梦任随鸠唤觉，早朝又听鹿催班。
23、雪却输梅一段香。
24、横看成岭侧成峰，
25、黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：
26、“潇潇暮雨子规啼”，沙路怎么会没有泥土呢？是因为暮雨潇潇。前两句偏重静态，这一句则写动态，而对动态的描写是为了反衬其静，渲染出词人谪居之所的环境之凄美。
27、雪压竹头低，低下欲粘泥，一轮红日起，依旧与天齐。
28、上片描写暮春时节的清幽景致。“山下兰芽短浸溪”，首句点明了兰溪得名之由----山下溪水多兰。而“兰芽”两字又点明了时令，此时为暮春。
29、黄之侨人郭氏，每岁正月迎紫姑神。以箕为腹，箸为口，画灰盘中，为诗敏捷，立成。余往观之，神请余作《少年游》，乃以此戏之。玉肌铅粉傲秋霜。准拟凤呼凰。伶伦不见，清香未吐，且糠秕吹扬。
30、浣溪沙·游蕲水清泉寺
31、露似真珠月似弓。
32、花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
33、半江瑟瑟半江红。
34、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”出自宋代诗人苏轼的《晁错论》。
35、苏轼一生饱受挫折，但他乐观淡然，性格率真。在长期的贬谪中他学会了崇尚自然、摆脱束缚，不感伤怀旧，不拘于红尘俗世。苏轼的这种面对逆境时从容坦荡、豁达超脱的人生态度，赢得了人们的尊敬和认同。苏轼：也无风雨也无晴
36、请简要概述该诗句所包含的哲理：某一新的情况或消息被人预先知道
37、梅须逊雪三分白，
38、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
39、不识庐山真面目，
40、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
41、你好，我是【我是哒问西】，很高兴为你解答。 是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。” 围绕中秋明月展开想象和思考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中,反映了作者复杂而又矛盾的思想感情,又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神.自古以来世上就难有十全十美的事.既然如此,又何必为暂时的离别而感到忧伤呢?词人毕竟是旷达的,他随即想到月亮也是无辜的.既然如此,又何必为暂时的离别而忧伤呢? 《水调歌头》 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。
42、危难非所顾，威力非所谓。
43、每读苏东坡的诗词，总感慨他人生的多难，处世的豁达及心灵的睿智。他的一生，历经宦海风波，境遇大起大落，遭逢多位亲人的生离死别，饱受人生的艰辛与苦难，但他却能以宽广的心胸和坚韧的毅力，直面人生的缺憾，超越痛苦，化解痛苦；他悟性极高，有深重的忧患心理，对人生的无常与无奈有着较常人深刻得多的体认和思考，却能以开朗的心情笑对人生。
44、然而他入朝为官之时，正是北宋开始出现政治危机的时候，繁荣的背后藏着隐忧，朝野之内满城风雨，苏轼所看到的已不是他过去经历的“平和世界”。因对王安石变法过程中出现的弊端有不同的意见和看法，他遭到贬谪，之后又因“乌台诗案”被捕入狱，几次濒临被砍头的境地，幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策，他才算逃过一劫。虽累遭打击、坎坷多艰，但他并未因此而消沉，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的词句就集中反映了他安之若素、超然物外的人生态度。
45、一道残阳铺水中，
46、苏轼
47、下片词人即景抒怀，阐明了一个人生道理。门前一反常理向西而流的溪水使他感悟：只要对生活充满热情，对未来充满希望，人也可以重返青春，何必暗自嗟叹时光无情呢？下片这充满哲理的几句词集中体现了他老当益壮，自强不息的精神。这不仅鼓舞了身处困境的词人，也鼓舞了后世无数人。
48、失题二首其一
49、梅雪争春未肯降，
50、【作者】白居易【朝代】唐
51、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海
52、意思：是说自古以来能够成就伟大功绩的人，不仅仅要有超凡出众的才能，还一定要有敢于面对问题、解决问题的勇气和坚忍不拔的意志.
53、骚人阁笔费评章。
54、【作者】卢钺【朝代】宋
55、远近高低各不同。
56、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(潇潇一作：萧萧)
57、慎终如始，即无败事。
58、只缘身在此山中。
59、这首词作于“花褪残红青杏小”之暮春季节，这本来是一个“枝上柳绵吹又少”之花落花飞令人伤感的季节，加之作者的心境不佳，就更容易被凄苦悲愁的情绪所缠绕。但是，词人没有因此自怜自伤不已，而是以开阔的心胸、倔强的意志去对待自然界季节的更换与人世间的风雨变幻。“天涯何处无芳草”，何必为春去花落而伤心？
60、这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，启人心智，读之倍受鼓舞对未来充满希望。
61、答：《惠崇春江晚景》中饱含哲理的诗句是：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。诗句翻译为：“竹林外三两枝桃花绽放，春天江水的回暖是（在江水中的）鸭子最先察觉。”《惠崇春江晚景》是苏轼于神宗元丰八年（1085年）在汴京（今河南开封）为惠崇所绘的《春江晚景》两幅所写的题画诗。
62、是日剧饮而归。
63、到处成双君独只，空无数，烂文章。一点香檀，谁能借箸，无复似张良。
64、谁道人生无在少，门前流水尚能西 写出了作者人老而新却不老的一颗像年轻人的心。，"门前流水尚能西"，既是眼前实景，又暗藏佛经典故。东流水亦可西回，又何必为年华老大徒然悲哀呢？看似浅显，却值得回味。先著《词洁》卷一谓："坡公韵高，故浅浅语亦自不凡。"全词洋溢着一种向上的人生态度，然而上阕结句的子规啼声，隐隐折射出词人处境，也更显出词中达观态度的难能可贵。 2.念奴娇.赤壁怀古 大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 赏析： “大江东去，浪淘尽、千古风流人物”：起笔颇有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，历史长河的冲刷。是悲哀，也是一种通脱，通古今而观之的气度。 “故垒西边，人道是周郎赤壁”：如果说前边是一个气势非凡的大场景，那么，此时出现的则是一个细致精确的小场景，作为三国古战场的赤壁究竟在何处，历来众说纷纭，但可以确定的是苏东坡所写之赤壁与历史上赤壁之战的赤壁绝非一处，对此，东坡有自知之明，因此在此处点出“周郎赤壁”在西。此句在文中作用极大，既拍合词题，又为下阙缅怀周公瑾预伏一笔。 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”：集中写出赤壁雄奇壮阔的景色：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。从不同角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的生动描写，一扫平庸萎靡的气氛，把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋 “江山如画，一时多少豪杰”：总束上文，带起下片。前文为我们描绘的精彩画卷不由不使人发出“江山如画”的赞叹；锦绣河山，地杰人灵，如画江山必生光耀千古的英雄豪杰，三国时候正是英雄云涌、奇才辈出的年代：横槊赋诗的曹操，驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛亮，足智多谋的周公瑾…… 上片立足写景，为英雄人物出场作铺垫。 “遥想公瑾当年……灰飞烟灭”：在三国这个历史舞台上，英雄人物风云际会，而最令东坡向往的是周瑜，以“遥想”领起五句集中写青年帅才周公瑾，既然是作者的向往，必然要挑选最能表现人物的素材。史载，建安三年，孙策亲迎二十四岁的周瑜，授予“建威中郎将”的官职，并同他一起攻取皖城。周瑜取小乔，正在皖城战役胜利之时，而后十年他才指挥了赤壁之战。此处把十年间的事集中到一起，在写赤壁之战前，忽插入这一细节，以美人衬英雄，（西施、范蠡泛舟湖上）接下来从容貌仪态上写周瑜儒将风流姿态，大敌当前，谈笑自若，指挥镇定，强敌瞬间瓦解。 “故国神游……华发”：这里边有政治理想落空的悲哀，振兴王朝的祈望和有志报国的壮怀同黑暗的政治现实和横遭贬谪的坎坷处境大相抵牾，思绪深沉、感慨顿生，仕途蹭蹬、壮怀莫酬，词人自感苍老，同年方气盛卓有建树的周公瑾恰成对照。 “人生如梦，一樽还酹江月”：历史现实交相震撼，词人于天地之中顿生达悟，既然人生如梦，何不放怀一笑，驰骋于山林、江河、清风、明月之中，洒脱情怀于此略见一般。（坡仙） 本词极雄丽之至，大起大落，横绝今古。既认知人生如梦，又极写人生之辉煌，使人难辨其究竟消极还是积极，人生功业虽辉煌而终归于梦，但纵使如梦毕竟曾经辉煌，也许如梦的辉煌人生更值得珍惜，更惹人向往。古往与今来，哲理与人生，在雄长豪宕壮丽恢弘之中，隐然一种低徊婉转深隐幽微的情思绵绵不尽。 3.人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 赏析：这句话虽然包含人生哲学，然而它是通过一个完美的文学意境来表现的。我们首先感觉到的是那中秋之夜美好的月色，体会到的是作者丰富的感情，而不是枯燥的说教。同时，词里虽有出世与入世的矛盾，情与理的矛盾，但最后还是以理遣情，不脱离现实，没有悲观失望的消极思想，情绪是健康的。同时，这首词具有强烈的艺术感染力。所以它成为千百年来人们所赞美所称赞的名作。
65、暮江吟
66、为者常成，行者常至。
67、“乌台诗案”后，苏轼险些丧命，后被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，“本州安置”，受当地官员监视，在黄州期间他历经磨难却写下一首非常旷达的词作：