1、前路是什么地方，为何不随她走去？都过去了，花也隐了，梦也醒了，前路如何？便摘也何曾戴？
2、不顾四周的黑暗，决计着要到地里走走。寻了棵不太大的乔木，绑好船便上岸去田里逛了。走在田垄上，裤脚和不知名的野草摩挲着发出沙沙的声音，四周全是夏虫的叫声，此起彼伏，婉如一支夏日的奏鸣曲。在这里，仿佛体验到了“采菊东篱下“的那一份恬淡。
3、这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义。在人生上最享乐的就是这一类的事。比如酒以醇以老为佳。烟也有和烈之辨。雪茄之佳者，远胜于香烟，因其味较和。倘是烧得得法，慢慢的吸完一支，看那红光炙发，有无穷的意味。鸦片吾不知，然看见人在烟灯上烧，听那微微哗剥的声音，也觉得有一种诗意。
4、走着走着，不觉间就到了船边，该是时候回去了吧，但我的心里是那样的不舍，也许这将是我最后的机会再见到这一片星空了。但是，我已经满足了。
5、春天要走了，但我要留下来。我庆幸我是春天里的一丝绿色。
6、四周已经完全安了下来，夜风却不肯就此作罢，从远方袭来又向远方跑去，沿途不忘挑逗着蒿草和岸边的翠竹。暗夜中的精灵——萤火虫，终于忍受不住凤的喧嚣，一只又一只地提着灯笼跑了出来。渐渐地，不管是河岸、田野还是山上，到处都是这暗夜中的精灵。
7、同时，象春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东南西北城，到北海去划船；荷花久已残败，可是荷叶还给小船上的男女身上染上一些清香。
8、我又重新抬起头，月亮更靓了，半个银白的盘挂在天宇，茫茫穹际闪烁几点飘忽的微茫，不知是天上的星呢，还是人间的灯。及近，隔壁人声的低语，偶尔夹杂风拂落叶的声音，及一阵阵鸟儿的残唱。
9、春天，西湖边飘逸着芬芳的花香，不时有鸟儿传来清脆的歌声，犹如一位报春使者向人们传递春的讯息。桃红柳绿的苏堤，游人如织，大人、小孩都显得格外的兴奋，甩开了穿了一冬的厚厚的棉衣，投入了大自然的怀抱。那桃花，开得格外艳，每一株都有不同的姿态，每一朵都有不一样的娇媚，它们的共同点就是都充满了生机，游人奔走其中，真是“人面桃花相映红”啊!而柳浪闻莺的垂柳，那真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。吹面不寒杨柳风，真是这样，行走在三月的春风中，有的只是那暖暖的春意，那满眼的绿，会叫你心中对生活充满向往，充满希望。
10、一年四季，春夏秋冬，它们的味道，你说什么都好，一切都源于你对自然生活的体验和感悟。请多去感受自然之美，感受大自然为我们带来的美好心情。
11、长大后，每每谈到那些下雨的夜晚，我就会感慨万分：“我小时候太费事了，让你们吃了不少苦呢！”老爸会疑惑地回忆一番：“没觉得啊！”老妈也说：“狗子记得七条路。”意思是说我的记性好，虽然俗语引用得不恰当，但我的心里甜蜜蜜的。
12、本文紧扣“雪”字，写雪，议雪，以雪寄情，寄托了怎样的情？谈谈自己的理解。
13、最后一个季节是冬天，我觉得它应该是绿色的。风儿吹过，大自然的生物焕然一新。焕发了生机，给大自然添加了绚丽的一笔。
14、答案：本文紧扣“雪”字，写雪，以雪寄情。文章一开始，作者就以优美的文笔，为我们展现了北方冬天美丽的雪景，雪下得大，“铺天盖地”，雪中的小河、树林是那样的洁白，飞鸟、猎人是那样的沉静。接着围绕着“雪”展开议论；洁白的雪容易被黑污沾染，诚实的背后也有欺骗。作者由“雪”悟出了社会和人生的哲理。最后以雪寄情，表现出作者对生命意义的深刻思考。在文中作者写雪是为了写人，在写雪中寄托着对人的思考，对人的分析和对人的评价
15、大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入懔烈萧瑟气态，这是最值得赏乐的。那时的温和，如我烟上的红灰，只是一股熏熟的温香罢了。或如文人已排脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟炼达，宏毅坚实，其文读来有深长意味。
16、写景类散文是以描写为主要表达方式,兼用记叙、抒情、议论、说明等写作手法,以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。为大家分享了写景散文，欢迎借鉴！
17、不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
18、我们在进入这样的场景，充分领略荷塘月色的美时，心又怎么不能意会到作者此刻面对的幽静和宁谧的那般平和宁静的心境呢？而联系上下文，因“噪”而觅“静”，因“烦”而觅“宁”，这般心境背后的烦忧和“不宁静”也就见出一斑了。刘勰在《文心雕龙》中提到：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，如是必显。”正是揭示了此种情形下的鉴赏方法。
19、Lifeisatravel
20、那些水果，无论是在店里或摊子上，又都摆列的那么好看，果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。况且，他们还会唱呢！
21、感谢家人、朋友、学生的热情捧场！今天下午，我发了“中考读写夺分第一战｜王延学：攻克写景抒情散文”朋友圈后，有不少亲朋好友转发，我从中感受到各位美好的情意。谢谢大家！
22、秋是明丽多彩的，无法以一种单纯的色调来形容它。喜欢秋，是为秋的色彩而心折。自然的秋因浓缩了世间精华而令人无限神往，秋天的天，是那么蓝，蓝得没有一丝杂质，让人的心纯静如水。秋天的花，是那么绚烂，姹紫嫣红中充分展示生命之美。
23、这是一篇散文味颇浓的习作。文章先总写故乡对于一个人的意义，而后选择故乡雨景和田野景色两个典型情景进行细腻描写，表达对故乡深厚深挚的感情，最后以议论深化中心，全文写景、抒情、议论融为一体，语言简洁有意蕴，抒情真挚自然，议论哲理性强。
24、在其他的植物都凋零的时候，松、竹、梅都在最寒冷的季节成长。它们体现的是一种坚忍不拔的性格。这也真的值得我们学习!
25、不足之处：一是拟题不够用心，或缺乏法度，与前文相似；二是整体结构仍欠严谨，注意揣摩学习郁达夫《故都的秋》的结构；三是个别地方语流仍欠明快流畅，文意表达仍不够清晰，注意莫因辞害意。
26、西湖是远近闻名的风景区，它一年四季景色诱人，湖水碧绿，周围还有许多名胜古迹。西湖边的荷花更是美不胜收，每到夏天，荷花就陆续开放，有艳红色的，像一团熊熊烈火;有雪白的，像一位白衣少女;有淡粉的;像一个害羞的女孩。五颜六色，真是美极了!这么多荷花，一朵有一朵的姿势。有的洁白如雪;有的亭亭玉立;有的芬芳迷人;有的杆儿挺得直直的，真像美丽的女军人!
27、(典型情景一：故乡雨景。运用细节描写，联想古人诗句，抒写对故乡的爱恋之情)
28、《一日的春光》是冰心写的一篇脍炙人口的散文。该文写于1936年，在写作此文之前大约两个月左右的时间里，冰心或是生病，或是杂事缠身。这样的思绪，不免使作者渴望自然春天的到来，祖国春天的到来。
29、怕吵醒了它们的酣眠，我轻轻蹲下，却还是忍不住用手轻轻碰了碰。它醒了，白色的绒球长成一张张小伞，随着温暖湿润的春风开始惊喜未知的旅程。我轻轻吹了吹，让剩余不甘落后的小伞也跃上风的肩头。澄澈的蓝天，灿烂的阳光，绿色的麦田，天下地上的白云，拂过万物的湿柔的风，像极了一幅写意画。(细腻真切的细节描写，饱含着对故乡深沉的热爱)
30、无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。
31、【写景的散文】雪无声无息的飘落着……给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了。几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。雪是天公送给北方冬季不可缺的礼物。雪本来并不是粉饰这世界这生活的，可雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这世界并不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。
32、从昨天下午就下起雨来，遂了我的心愿，它到现在都没有停下来。我静静地聆听着外面难以捕捉到的“润物细无声”的声音，思绪又回到那些黑漆漆又下着雨的夜晚。
33、大人们在屋里取暖，孩子们却一点耐不住：天冷是真的，想玩也是真的，待穿成一个球后，就撒了欢似的奔向外面，那白白花花的小雪，深得孩子们的欢心，他们捏出机灵的小雪人，他们热烈地打雪仗，大风一吹，反而更给他们助兴。
34、文章内容纯属作者个人观点，不代表平台观点。
35、因此，我们在感受艺术形象扑面而来的个性气息的同时，还需追究其产生背景，其目的指向。
36、铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了许多传说、许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。
37、我家楼顶有一个美丽的小花园，里面种满了花草、果树、蔬菜，旁边修了一个小鱼池，花园里到处充满了生机。
38、写雪“铺天盖地”“洁白”“似棉花似羊毛”有何作用？
39、①品味文中直接抒情的词、句，感受作者的内心。如《荷塘月色》中，能直接感受到作者内心的句子有多处。“这几天心里颇不宁静。”“我也象超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。象今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。”“但热闹是他们的！我什么也没有。”……
40、第十天的结构也很有特色，其中还穿插了月景，其良苦用心也难能可贵了。
41、我知道，我的文字与美文相差甚远，但我愿意用我朴拙的文字记录下美好的感情，《苜蓿情》就是。从中我们能读出三年前的美好感情。
42、北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！
43、如果我的这个梦想可以实现，那该多好啊!
44、今晨醒来，QQ空间显示的“那年今日”是三年前的今天：发表一篇小文，记录一下。
45、一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。
46、夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。
47、莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命！一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景，在这里举行着横跨千年的游行。
48、庆幸我是春天里的一丝绿色。绿色的我，给春天带来一丝生机；绿色的我给大地带来一丝艳丽；绿色的我，陪伴在花儿的左右……我成长的故事就此开始。
49、冬天的寒冷悄然逝去，春姑娘带着一缕阳光来到了广袤的大地。不经意间，地上稍稍有了一点动静。我贪婪地吮吸着大地妈妈的乳汁，使劲拱出坚硬的土地，抬头望见了这大千世界。我庆幸我是春天里的一丝绿色，亲眼目睹了冰雪消逝以后的朗润景色。一缕阳光射入我的眼睛，她轻柔而舒缓地抚摸着我的脸。我第一次感受到了阳光的温暖。
50、这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。
51、了解写景文章的类别
52、答案：灵魂是指雪的无私奉献的精神，另一种生命是指雪融化后的另一种形态“水”。
53、理解写景文的层次
54、不足之处：一是直接以“东山”为题显得简单草率，仿姚鼐拟作《登东山记》也比孤零零只“东山”二字好，标题一般以短语或短句为佳；二是联想与想象还未能充分展开，个别地方的抒情议论存在缺乏景物描写作依托而显得抽象单薄了些。
55、小时候听奶奶说，雨是天上来的使者。于是我愣愣地仰望天空，望着那些使者满怀柔情地轻吻大地。但令我伤心的是，雨落在地上，便再也不见了雨的踪迹。奶奶叫我不要伤心，雨只是化作水带着世间秽物离开了。当时的我虽然不懂奶奶的话，但我却从此珍惜每一次看雨的机会。