1、诗歌朗诵与经典诵读的区别，主要在于内容不同。诗歌朗诵的内容是古今中外的所有诗歌，不管是不是经典的都可以朗诵；经典诵读的内容不仅有经典的诗歌，还包括经典的小说、散文、书信等，但前提必须是经典的。
2、我们分担寒潮、风雷、霹雳；
3、散文朗读技巧和方法？如何朗读一篇抒情散文？要具备三种素质：朗读之前，要把身心全都投入到散文中去读一遍，如果是背熟朗诵，必须要背熟散文；要深入理解掌握散文主题思想，朗诵时自己的感情与散文主题的感情要求相适应，宜高则高，宜低则低，这样才显示出朗诵感情；散文中的一些词语要熟练，以免出错；朗读时要随着散文主题思想表达要求去朗读。作家念人的散文《别了，梦园》是一篇朗诵抒情散文。文笔简洁优美，语言流畅，有空点击看看！新春愉快！
4、晓晨飞扬：本名陈阳，国家级主任播音员，辽宁省金话筒奖获得者，曾任中央电视台中国教育电视台节目主持人。
5、也爱你坚持的位置，脚下的土地。
6、孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
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8、(优秀文化散文朗诵)II《九九女儿红》
9、人在山间，独看白云无情，于天空自由自在的闲游，时舒时卷，环抱着山峰、眷恋着古木，倏尔散尽不知在落脚在哪里。又有未名的箫曲吹起，吹动了心弦，吹醒了山月，此刻谛听，倒不觉松风之凉，孤身之寂。思绪幽幽，且偷一隙时光任心海肆意的泛起浪潮。
10、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
11、春风送暖，绿柳扶苏，又是一年春来到，迎春花开满了枝头，大地在一眨眼之间换了新衣，就这样，春天的气息把我们包围，把我们带入了一个花红柳绿，繁花似锦的美丽世界。
12、身移别处，心犹居稳。在烟火深处，行走着一个我，会哭、会笑，会泯然于千千万万人之中。在文字的国度里，沉醉着一个我，洗却铅华，亦舞、亦歌，会于这不朽的时空里同自己的文心一起老去。
13、我们共享雾霭流岚、虹霓，
14、波光里的艳影，在我的心头荡漾。
15、朗诵散文要注意的问题:
16、投稿邮箱：191041905@qq.com
17、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
18、读给孩子的散文：《论读书》
19、读给孩子的散文：《笨人》
20、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
21、读给孩子的散文：《歌声》
22、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
23、读给孩子的散文：《腊叶》
24、杀了夏明翰，自有后人。”多少年来，这首正气歌回响在中国的上空，在史册上与“人生自古谁无死，留取丹心照汗”相辉映，这三首诗是同一个主题，同一个旋律，构成了中华民族的灵魂交响曲。
25、读给孩子的散文：《匆匆》
26、公益散文稿：青春在公益中闪亮作者：Celloart青春就是升起的朝阳，奉献就是绽放的光芒。同在大学时代，好多人同我一样，此刻也是处在大一将要结束的时期，我相信不只是我会回想起这匆匆而过的大一生活，不只是我会思索这一年来的得失，不只是我会推敲这日子的价值，也不只是我会感到空虚、迷茫……于是一直想要做些什么，却始终不知道该做什么，该怎么做，总觉得有些虚度时日的味道。所以也就试着参加了一些公益活动，也加入了学院青年志愿者协会，在之后的日子里，很荣幸的参加了每一次活动。想想之前，其实自己或多或少是没把公益放在眼里，记在心上的，因为总觉得这些事情是有一定能力和基础的人做的，我们又能怎么样
27、祖国万岁！一声悠长的呼唤，一声壮丽的赞美。在人民行进的行列中，我是国徽上的一粒小麦。在祖国的繁花绿树上，我是一只飞翔的子规。
28、读给孩子的散文：《紫藤萝瀑布》
29、【散文朗诵】宁波江南雨文化创意工作室监制
30、视频摄影：酷拍中国、大悟人间、品行山水
31、读给孩子的散文：《夏夜》(节选)
32、读给孩子的散文：《金色花》
33、读给孩子的散文：《彩色的鸟》
34、冬天的旷野萧条而寂静。一片空旷之处，一座老屋，老屋的旁边有一棵孤树，凛冽的寒风里，孤独对着孤独，静默无语。
35、落尽的叶子如同冬天的宿命，正在酝酿一场更大的雪，欲将所有的山川，河流统统掩藏。
36、建议收藏本篇，跟着一起读散文！
37、(唯美散文朗诵)II《人生淡然，聚散随缘》
38、今天，准妈妈可以充当一下朗诵演员，给胎宝宝朗读一段自己喜欢的优美散文。在音乐伴奏与歌曲伴唱的同时，朗读诗或词以抒发感情，也是一种很好的胎教形式。现代的胎教音乐也正是朝着这个方向发展。在市场上，一般的胎教音乐当中，器乐、歌曲与朗读三者前后呼应，优美流畅，娓娓动听，达到有条不紊的和谐统具有很好的抒发感情作用，能给准妈妈与胎儿带来美的享受。
39、语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗作中的绝唱。
40、读给孩子的散文：《看月》
41、读给孩子的散文：《苦雨》
42、满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
43、天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
44、读给孩子的散文：《柳信》
45、在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
46、标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号。
47、我无意间经过，指尖拂过老屋斑驳不堪的墙壁，莫名地走向孤树，靠近，用手触摸孤树皱裂粗糙的树皮，粗糙、冰冷、凛然，似乎又触到放纵与驰骋，一种与生俱来的情绪与之缠绕，孤独、狂野，热烈而无声。这相遇充满了神秘，让我依依不舍，又徒增伤感。