1、远远望去，石头像千军万马，高低不平。
2、《泉水》里的天然水塔指的是：泉眼。
3、河里的石头像一个安然不动的碉堡，在河水的冲击下岿然不动。
4、会行雨，因为聚在一起会行成水蒸汔，所以会下雨。
5、极目远眺中，层叠荡漾的的河面上，烟雾朦胧中如真似幻，微风浮动。
6、狂风暴雨来了，小树苗开始不屈的斗争。
7、其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
8、课文共有5个自然段。第一、二自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第三自然段讲水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态；第四自然段讲水为人类做的好事与坏事；第五自然段用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。
9、出处：《我是什么》
10、我是一棵树，一棵夏天的大树，我就像一把大大绿绿的伞，供人们乘凉，我在白天的时候，太阳一出来，我就会放出大量的新鲜空气，供人们呼吸，自己吸入对人有害二氧化碳。
11、小鸟来了，我非常欢迎它们，小鸟就在我的树叉上做窝，供小鸟栖息。我还是城市里的一道最美的风景。
12、这是考查语言表达能力的重要题型。 （一）仿写的基本要求： 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 1、内容要协调一致，前后呼应。 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2、句式要统一。 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 3、修辞要相同。 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。 4、字数要相等或大致相等。 （二）仿写要注意的几个问题： 1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。 2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数， 3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。 二、考点举要 语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考查学生： 1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。 学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。（2005年嘉兴市中考题） 分析：（1）中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。（2）修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。(3)要把握该句的修辞（比喻） 例句：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。 2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。 例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿；海燕说，＿＿；太阳说，＿＿。 分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。 例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。 3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。 例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿，＿＿＿。 分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握该句的修辞（比喻、排比）（3）要把握实现内容（奉献精神）
13、叮咚，叮咚，是谁在山上弹琴？是一股清泉从石缝中冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
14、远远望去，石头像千军万马，高低不平。5.石头像雹子一样落在他们身上。
15、柳树姐姐在春风中扬着自己美丽的头发。
16、那座石头堆积的假山，千疮百孔的，像是一位患了皮肤病的老爷爷。
17、石头像雹子一样落在他们身上。
18、春日里的早晨，杨柳岸的河堤上，刚刚萌发了绿牙丝绦，于暖风中悠悠飘荡，相互缠绵嘻戏。
19、水蒸气聚在一起漂浮在空气中，人们管我叫雾。
20、种。分别是水,雨,雹子和雪这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言.讲述了水的变化及其利与害.诵读本文,你会不知不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”：先乘着阳光到空中飘浮,连片为云：遇冷凝结,或为雨,或为雹,或为雪；落在地面,就在“家”(江河湖海)中睡觉、散步、奔跑、跳舞.
21、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:"来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
22、露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明，它睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中;夜晚，无声无息地在黑暗中工作。它不像暴风雨那样挟着惊雷闪电，炫耀自己的威力;更不像冰雹那样对一切冷酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给采苗，而对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里。
23、“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
24、这个高高的大树静静的站在这里，好像在认真的守护着我们。
25、小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
26、水遇热上升行成蒸气，蒸气遇冷变成雨。夏天是雨，夏天遇到冷空气，有时候就变成了冰雹，冬天是雪。
27、云南石林的风景，石头像列队的标兵一样，直挺挺的站在哪里。
28、山体滑坡，石头像冰雹似的从天而降。
29、公园一角风景独特，石头像展翅的雄鹰，等待翱翔。
30、迎客松热情地张开双手，欢迎每一位游客的到来。
31、雨水汇到江河湖海，人们有引用水，可以安居乐业，水是养命之源要珍惜用水，节约用水。
32、我是什么
33、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
34、三个动词“落”、“打”、“飘”，使用非常精准而严谨。除了感受用词精妙，还要会运用，也就是要会造句。比如：微风阵阵，一朵花瓣吹落到我的窗前。
35、柳树姐姐在春风中骄傲地扬着自己美丽的头发。
36、风起了，大树小树都拼命地摇晃，迫不及待地向路人扬起了绿色的裙子。
37、山脚下的石头还像一个老人观望远方秋天。
38、路边的大树像草原的士兵一样。
39、一阵风吹过，大树摆动着枝叶,向我们点头笑。
40、我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我有变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。
41、《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。
42、这棵一百多年的老榕树，浑身上下充满了沧桑感，彷佛饱经世事的老人。
43、山坡的石头像一个顽猴攀登山顶。
44、在路的尽头，一棵大树就像一位魁梧的巨人死死的堵住了我的去路。
45、大树摆动着枝叶,向我们点头笑。
46、黄山石头像一群活灵活现的动物。
47、远处看去，石头像一个顽猴攀登山顶。
48、夏天小水滴，一滴，两滴，三滴，十滴，百滴，汇聚在一起落下来变成雨水，浇灌了庄稼田地，到了秋天粮食丰收。
49、我家门前有一棵洋槐树，它常年四季为我遮风挡雨。
50、漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋;在绿色的海洋里，一株株年轻的`松树碧绿滴翠，亭亭向上。
51、二年级语文《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。
52、风儿吹来了，大树小树都在摇晃，扬起了绿色的裙子。
53、扩展资料《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。
54、沙漠里的白杨树就像一个个卫兵，沉默而坚定的守护着疆土。
55、烟云飘荡，白日间升腾的水汽，一夜间凝结成了颗颗晶莹剔透的水滴，潜藏在烟云里，漂浮在碧波上，相互间追逐打闹中，彼此融合，最终瓜熟蒂落，噼里啪啦坠入河里。
56、浇灌了树木，茁壮成长，长成参天大树，加工木材，用于建筑。
57、我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成花朵飘下来，人们又管我叫做“雪”。
58、山顶的石头像一个雨伞遮挡风雨。
59、这块修理过的石头像莲花瓣一般，十分美丽。
60、一阵风吹过，无数的树木频频点头，向我示意。