1、①心理描写，真实形象地写出雨来最初的害怕心理。
2、下一句是:有志不在年高。
3、芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
4、读“雨来”，写“雨来”，演“雨来”，画“雨来”.......这样一本红色经典《小英雄雨来》，带给孩子们意想不到的乐趣和发人深省的感慨。
5、我觉得,雨来是一位小英雄。当我读完这篇文章时，我由内心深处深深地被雨来的机灵和才智所感动：他虽然年纪小小，却会救人和自救，真是令人打心底里产生一种敬佩之情。
6、当孩子们读“雨来”时，总是一发不可收拾;写“雨来”时，笔尖源源不断地流动着;演“雨来”时，那书中的情境，那每一个细节，每一个眼神，甚至一个眼神，都能被学生活灵活现地表演出来，仿佛我又回到那战争年代，“我爱我的祖国”响彻在耳畔。
7、原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
8、“雨来是个好孩子！死得可惜！”
9、小英雄雨来送去的鸡毛信是写给杜绍英。原文：杜绍英'咦'一声，把信往桌子上一拍，脸上带着兴奋融神情，叫道：估计对啦!明天敌人往这边来。
10、雨来第一篇和第二篇的名言警句？
11、好句：江上露气蒙蒙凝聚着寒光，微浅的夕阳落向楚地山丘。洞庭湖畔的树上猿猴啼叫，人坐在木兰舟上缓缓飘游。
12、人的称雨来为小英雄，说他有志不在年高，是因为在抗战时期，他早早地加入了儿童团，常常为八路军站岗放哨送情报。
13、英勇无畏。坚强勇敢。和霸道凶狠。恃强凌弱。
14、雨来是《小英雄雨来》中的主人公，作家管桦笔下的人物，早在半个世纪前就已被选入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。雨来与当时的日本侵略者之间斗智斗勇，并最终战胜了鬼子。
15、其实，雨来没有死。
16、“有志不在年高。”
17、芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
18、坚强勇敢：不怕危险和困难，有胆量，不退缩，十分刚毅，刚强。
19、①雨来心想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气，要挖小孩眼睛的。”
20、雨来,你面对敌人临危不惧,镇定自若,严守秘密,你的爱国之心令我敬佩
21、②动作描写，既写出雨来的调皮机灵，也表明雨来游泳本领的高强。
22、原来红色经典也可以那么有趣，原来红色经典也可以那么精彩，学生回味无穷。
23、他最喜欢家乡的还乡河，因为每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮
24、大雨下了起来，豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去，雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面上泛起涟漪。
25、他为了掩护李大叔机智地面对敌人，无论鬼子怎么威逼利诱，他都毫不畏惧，鬼子们手拿刺刀要他带路，途经还乡河，他机智地跳入河中，鬼子慌忙朝行中射击，乡亲们以为他牺牲了，没想到他早就逃脱了，大家都称他为抗日小英雄。
26、雨，鞭子似地抽打着楼房、树木和柏油马路。
27、有志不在年高
28、下一句雨来没有死。！
29、宽广的洞庭湖面升起明月，苍山上夹着泉瀑分泻乱流。可惜我看不见天上云中君，整夜里唯有独自伤感悲秋。
30、视死如归：把死看得好像回家一样平常。形容为了正义事业；不怕牺牲生命。
31、机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。
32、写读后感要注意首先要设置一个境界把你读的文章引出来后面加一句读了之后深受感触等话语再把文章的主要内容概括出来然后把你的想法另起一段写出来要是自己的真情实感然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点最后升化主题简单说就是四个步骤：引,议,联,结.希望对你有帮助
33、英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。
34、恃强凌弱：凌：欺凌。依仗强大，欺侮弱小。
35、②雨来像小鸭子一样抖着头上的水，一边用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气……。
36、他是一个非常机智勇敢爱国的人,遇到敌人时,并不是投降,而是钻在水与敌人斗志斗勇.
37、残无人道：惨：狠毒，残暴。残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。
38、现在的青少年应该向雨来学习，学习他临危不惧，机智地与敌人周旋；处于困境时冷静对待，并泰然处之的精神。读更多有关抗日战争和英雄人物的故事，这样才能更好地了解我们祖国的光辉历史，培养爱国情操。
39、主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智，勇敢的小英雄形象。课文比较长。用序号的方式分为六个部分。